爱上你是我的缘

——我的互＋故事

报名

2018年春季学期，我接到了学校教务处的通知，要求我任教的班级参加“互+”计划。老实说什么是“互+”计划我都不知道，也是第一次听到这个名字，心想莫不是像网络培训一样传点资料，完成相应学时任务，培训结束发张学时证明了事，于是就不假思索地答应了。

选课

未曾想第二天教导主任就通知我上报学科，说尽量报学校现在缺的学科。我想现在学生的书写习惯亟待提高，而且学校的书法教学也是形同虚设（缺乏专业老师和专用设施设备），常被语文老师据为己用。再三斟酌决定报书法试一试（其实我是有私心的，因为我自己也是书法爱好者，希望借此机会学习书法教学的方法，同时提高自己的书写水平。）。

助学培训

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接着参加“双师课堂”助学教师培训，大致了解助学的流程，设备操作以及打卡要求。第一、课前准备好材料，调试好设备，引导孩子们设计好板书，板书要有基本内容：课题、学校、班级、参加人数等。第二、提前5分钟进入学习群，组织孩子们有序的进入教室，调整好状态，以最佳状态去学习。第三、课中做好引导，组织讨论，拍下课中精彩的瞬间（照片横拍），抢麦等事情。

参加开学典礼

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2019年2月25日，那是个值得纪念的日子，因为在这一天我第一次组织孩子们参加互+计划的开学典礼。这次开学典礼可以说是空前的，他让孩子们第一次通过网络看到了国内很多学校的开学典礼，开阔了眼界，激发了兴趣，同时第一次明白了“互+”任务，相信在后面的学习中孩子们会更加乐于参与的。

“快乐书法”助学生涯

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从2019年2月26日那天开始，我正式步入“快乐书法”助学生涯。从此，孩子们真正见识到了正式的书法教学，他们跟着“互+”课堂的主讲老师一起重新认识田字格、学习执笔方法、纠正坐姿、学习读帖描红书写的方法。在历时14周的学习中，他们共学习了28种偏旁部首的书写方法，还参加了一次“互加美丽乡村快乐书法硬笔临帖书写大赛，在书写习惯和书写技能方面都取得了长足的进步，为今后进一步学习书法打下了基础。

在这段时间里，通过观摩任课老师们的教学，我已经基本掌握了书法教学的基本环节和教学方法，为今后独立承担书法课的教学做好了准备。同时，老师们严谨的教学和扎实的书法功底也使我敬佩不已，使我认识到要成为一名合格的书法教师实在是太难了，我必须奋起直追，努力提高自己的书写水平和积累丰富的书法理论知识，才能胜任书法课的教学。

在这段时间里，刚开始是我一个人唱独角戏：设计黑板、调试设备、开关直播、摄像等，忙得不亦乐乎。后来，随着课程的深入，孩子们逐渐熟悉了这些工作，并主动申请承担，有我负责的就只有单卡了。这不仅减轻了我的助学负担，同时还锻炼了孩子们的动手动脑能力，真是一举两得。

“云上贵州”助教

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随着互加课程的深入开展，我逐渐改变了对他的认识。他和之前的网络培训截然不同，不是走过场，整资料，而是实实在在的为农村教育服务。互加计划的到来，很好地弥补了农村教育师资不足的缺陷，让农村孩子享受到了优质的教育资源，他将改变农村孩子的命运，成就他们的梦想，在他的感召和影响下，不久的将来，农村将会出现一个个小书法家、小画家、小作家、小音乐家……他们将改变农村的面貌，改写农村的历史。在此，我要代表所有的农村孩子们感谢互加计划，感谢您为农村的明天播下了希望的种子！

后来徐萍老师发起组建了“云上贵州”互加计划助教铁军团，为了对互加计划略尽绵力，我毅然加入了这个大家庭。我们很快由陌生变得熟悉，就像一家人一样，互相学习，一起成长，共同完成了互加计划各学科课程的每周数据统计、每月的助学分享、学期助学总结等艰巨任务，确保了互加计划的顺利推进。

祝福语

互加计划弥补了农村教育的不足，促进了农村教育的发展，让我们看到了农村教育的希望。让互加计划的星星之火点燃农村教育发展的梦想吧！祝互加计划的明天更加辉煌！