理论是重要的，它是我们生活和工作的利器，也是软工夫。离开了理论，我们有些实践，跟本没法进行。
理论可以是高深的，也可以是低层次的，但离开了应用和对实践的指导性，理论也就失去了对人的价值。首先是人的，然后才是理论，理论只有服务于人，理论才有存在的必要，也才能存在。
人或多或少在利用着理论，有文化的人，还是没文化的人，都是如此。理论是正确的经验总结，是能指导我们再一次生产和实践的。他的总结性，对以往事物的总结性，是理论的内容，也是它之所有能有作用的原因。
理论不仅仅于存在于书面形式，也存在于口头语言层次。不管是怎样的理论，都是有一个对象的，都是有关世界的人的系统性的认知。
人的理论是不断发展的，是因科学技术的发展，人的生活的改变，而形成新的理论层次。人有思维方面的理论，有社会，自然方面的理论。理论的本身是对思维对象的一种集合式，结构性的认知。
理论的改进，能对人的认知产生巨大的飞跃。人可以在思维的理论层次对实践进行确定，进行管理，实现一定的目标。人一直是属于认知性的，是创造性的，是一个不断总结的过程。
人通过对己往活动的总结，提炼出好的认识，从而在以后的实践中，具有实际的可操作性，相反不能寄希望于更好的操作，而是只能寄希望于能够操作。理论的存在，并不能达到在下次实践时更容易，而是只能实现一个可操作性。
理论本身不应当认作是高深地，玄的东西，而应当认为是实践的基础，是实践的意向。我们学习的理论知识，我们也许没有必要再去用，因为社会的统一性，决定了我们没有必要再去实际地运用那些具体的理论知识，但我们不能脱离理论整体地特性，整体地功效，我们个体不能改进社会整体地理论，但我们必需具有个体总结理论的能力，因为社会人才的广泛，决定了个体不管多么努力，在社会上，在人类的知识体系中，都是十分渺小的，创新更是难上加难，几乎不可能。但作为个体，必需自己具有自己的理论能力，抓住人类在理论方面的努力，学习人类在理论方面的成果，把这些成果运用到自己的工作学习中去。
理论能力是一个人的能力的重要表现，它能决定一个人的成功度，能够让人在世界上生存下去。理论的生命力不是存在于表述它的语言本身，而是存在于具体地个体对理论的认知和驾驭能力，存在于个体在实践中是如何真正地利用理论的。
理论认知活动是生命的一种升华
理论不管是什么样的理论，只有根植于生活本身，才能算得上是真正的有意义的存在。世界上存在许多过迟的理论，具体地理论都有一定历史局限性的，人不可能了解历史中存在的理论就去利用历史中的理论，过迟的理论只是让人过得更加不好。人必需学习先进的理论，才可能改进自己生活的本身。
理论的学习是一个常期的深化过程，但理论的应用是可以实际操作的，人在实际的操作理论的过程中，改进生活的本身。人类社会不管是什么改进，都是科学技术的改进，管理的改进。但这些都是为了人生活的本身。
人类社会有很多以前的理论都化解在现代人的生活里了，现代的人只是古代人理论结晶的成果，是知识创造的结果。人类今天的社会，自然科学方面的理论知识，由其是前沿的知识，并不能对现代人产生影响，那都是以后人的必备。我们现在普通人所掌握的知识，都是以前的古人没法想象的，但是后代人所掌握的知识，所吸收知识的质量是现代人没法想象的。
人类生活的质量的改理必然地表现工具本身。操作工具的过程就是一个时代人的生存本身。在具大的社会改进的过程中，每个人只是大社会背景下的一个人，一个有血有肉的人。每个在具体地生活实践中都会形成自己的理论体系，自觉的不自觉的，包括工具性的，社会性的。并按自己认知到的这些经验去生存着。有很多知识，是习得的结果，而不要自己的实践经验就可以获得。但是人提炼自己经验的能力，还是要有的，存在的知识，如果没有经过消化，并不能成为自己能应用的知识。
大学生是一个知识群体，是一个在一定时间，一定场所集中学习人类知识的群体。他们决定着社会的基本面貌，是他们在改变这个基本的世界的，这是有一定的根据的。知识一直在这个世界上具有着极重要的作用。
知识具有极强的对象性
不管怎么说，思考的人都是站在己有的知识起点上进行思考的，不可能超越这个过程，有什么样的基础知识，才能从事什么样的再学习。因为思考本身就是一种知识的行为，是经验和现实的一种在头脑中的交融。
思考是个体性的，但同时更多的是群体性，文化性。脱离开己有的知识，人就不能成其为思考，利用知识，就是人共用的知识体系，思考就必然表现为群体性。因为这一点的存在，才保证的人的思考有真正有效性，因为只要进行思考，这个人就不会脱离于社会，而只会给社会作出贡献。
一个人没有在学校的学习机会，但同样可以利用以前的学习能力，获得想要的知识，来提高自己的思维能力。思维能力的提高，必然地需要知识，但思维的成果也许只需要现有的知识就够了。
知识能改进人本身，就是因为知识的社会性，决定了人学习知识，利用知识的过程，就是一个人社会化的过程。思考的量是很重要的，也只有在经过自己常时间的思考之后，才能够具有一些思维的经验和能力，思维的经验和能力是比效隐性的一种能力，一般难以表达。但是这是人的重要的能力，离开了这个，人等同于其它动物，人类社会的存在在相当层次是由思维的经验和能力表现出来的。
表达由其是一个具体而先进的存在。有人说它强于吃饭本身，这是有一定意义的。表达力并不是看到的这几个文字和句子，他是人真正的思维效能。
思考的操作方法
思考的操作方法就是为文，通过为文，能够起到思考，严谨思考的作用。为文不是简单和可有可文的，他是人能够吃饭的原因。我想这个世界，没有思考，人的吃饭问题根本没法解决，由其是这地球上这么多人。
为文就是思考一切，努力一切，解决一切，就是实现一切。它是成功人本身，写作为成功是一体的，考生只要通过了相应的考试，就会具有一定的资本进入一个相应的地位和工作。这就是写的能力。写的能力的提高，决定了人本身。
再看人在社会上的解决问题，都实质上是一个文字的表达过程，一个问题的解决在某种程度上就是一句话，一个表达。
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