2020吉首教研交流

作者: N1158谢文斌 | 来源:发表于2020-04-10 09:49 被阅读0次

教研训一体

做法：

一是计划：长期计划（教研员人人心中有数）短期计划

二是视导。一年一次，头三年《教学常规》，后三年关注课堂教学，一对一指导，学科教师全员参加，促教研员提升（自我学习），关注青年教师培养，发现问题、问题导向（小学数学计算），活动平台中解决。

三是毕业班复习研讨会。每年4月中旬前，提高复习效率。

四是期未质量检测。教研员命题，城乡学校差距，如何平衡？熟悉学科教学情况、把握方向。

五是科技创新。提升学生能力。

六是教学比武。每年3学科，实验教学操作比武。

七是青年教师培养。结对子，青年教师拜师。

八是工作总结会。总结经验、报告，计划。

有情怀、有队伍、有机制

一、明方向，落实国家教研政策落地，构建四级教研体系。

二、搭平台，构建三类共同体。

未来学校共同体。

网络教研共同体

跨学科教育（STEM）实践共同体

三、抓重点，联合研发教研力提升课程，从常识研习、课例研讨、课题研究、课程研发、质量研测、团队研构。

四、固基础，梳理学校教科室工作职责，助力校本教研训三位一体的实质推进。

五、抓学习，提升团队及个人的学习力和执行力。

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