网络聚你我，知识共进步――2019兴成长计划心得

网络聚你我，知识共进步――2019兴成长计划心得

      网络教研是一种网络交流的方式。教研我觉得不仅是交流教学方法，教学经验，教学资料，更重要的是交流我们之间的教学思想。经过2019兴成长计划的学习，我真正感受到到网络教研对我们的课堂教学有很大的帮助。真正感觉到了网络教研的优势！

网络聚你我，知识共进步――2019兴成长计划心得

      王菲老师说了，如何培养自己的教育自信？教师角色的内容是随历史的发展而变迁的,教师角色的内涵,是从一元化向多元化方向发展的。传统的教师角色是单一的知识传授者,教师在教学中处于中心地位,直接以文化权威的身份出现,学生处于被动服从的地位。进入21世纪,传统的教师角色已不能适应社会的发展,要求教师角色多元化,由此引导了传统教师角色的拓展和当代教师角色的出现。所以作为当代教师，我们也要多元的发展，争做多元化的教师，自信的教师！

网络聚你我，知识共进步――2019兴成长计划心得

“人和人之间的差距就在于学习，学习知识，学习能力”，听了窦继红老师的《如何借助网络平台开展教研》，我更加坚定信心不断学习，不断进步！窦老师在生病时坚持给我们讲课，她说“只要你愿意学习，年龄不是问题”！

信息技术飞速发展的今天，网络教研的模式应用广泛，很受欢迎。通过网络教研，借鉴网络教学资源，让我们少走弯路，提高教学质量效率，网络教研让我们及时有效获得最新的信息，而且网络教师研修不受时间场地人数的限制，当教师有问题时，不能及时解决，或者身边老师不能解决的，需要向专家等求助交流，利用网络研修就可以解决，从而提升教学能力！作为一名青年教师，我会多多参与网络教研学习，多听课，多交流，多研磨，利用网络教研，向研究型教师转变，同时和同行老师们共同学习，共同进步！

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“一个人可以走的很快，一群人才可以走的更远！”大家把自己的成功事例和体会，失败的教训和感想与其他成员分享、交流，通过从同伴中获得信息，借鉴和吸收同伴经验，反思和提升自己的经验，避免走弯路;同伴成员还把自己对某个教育现象的经验、困惑、感悟及反思展示给了团队成员，再积极主动地参与到同伴对这个问题的思考和解决方法的回复中去，和回复者进行论证思辨，实现思想上的深度碰撞。

一棵树摇动另一棵树，一朵云推动另一朵云，一个灵魂唤醒另一个灵魂。

网络聚你我，知识共进步――2019兴成长计划心得

十分感谢2019兴成长计划给于我们这样实用的培训，给于我们提升和改造自我的机会，我一定会不断加强自身能力培养，更好的为教育事业发展尽心尽力。