魏传儒老师：教育实务经验分享之《借力使力，给孩子进步的动力》

魏传儒老师：教育实务经验分享之《借力使力，给孩子进步的动力》

【proparty台湾特色知识课堂】-20180210

要如何助孩子进步，可以说，在生活中充满机会。同时，更可以创造机会！！

什么是「充满机会」呢？这在我分享「赞美的力量与奥秘」这篇文章中有「具体的方法」和「实际的例子」可以运用，而你就会明白，这给孩子动力的机会是从大人的心和口中随时随地可以发出来的，其实是非常容易的，只是有没有应用和实行而已！！！

下来，什么是「创造机会」？又要怎么创造机会呢？

首先，请记得一句话，就是「借力使力，轻松省力」！！！！！！

但是，要怎么借怎么使，跟谁借向谁使，这才是功夫所在！！！

以下，是在我的教学经历中，常借力使力的对象：

1、向「老师、主任、班主任、校长」借力使力───

例如，在校园或安亲班内见到自己的学生，又恰巧遇到上述对象时，我一定会立即抓住机会，先叫住这学生，立刻转向那位经过的老师说：「OO老师，我跟你说喔，XXX很聪明喔！是我教过的小朋友当中，很会进步的一个！！而且他在□□方面很会进步喔！！！」 

P.S.□□中，你可以说出这个学生需要加强的点。

2、向「家长」借力使力───

关于这一点，在我分享「和孩子谈恋爱の送礼物高手」这篇文章的真实案例 <1>里面有简单巧妙且皆大欢喜的具体方法可应用。

3、向学生的「兄弟姊妹」借力使力──

举个好例子：刚好有一对姊妹都是我的学生，姐姐叫小倩四年级，妹妹小云一年级。

有一天，我请小倩跟妹妹说：「魏老师说，你上课越来越守秩序，越来越认真，真的很棒！！」并告诉小倩，这样子说，妹妹一定会更进步。

之后，过了约一周，换我把妹妹小云找来，请小云向姐姐说：「姐姐，你很进步很优秀，魏老师很高兴。」果然，姐妹俩表现越来越好！

以上是当老师角色使力的对象。

接下来，轮到当父母的又可以怎么样借力使力呢？

以下简单举 2 个对象和状况：

1、当朋友到我们家时，只要在孩子旁边，请立刻对朋友说：「我们家小明，很○○，而且在 XXX也很进步了！」

我们可以把孩子的优点在○○的地方说出来。例如：整理、守时、听话、乖……等，而把孩子的缺点或要在改进的地方在 XXX 中点出来。

2、和孩子在家附近遇到熟悉邻居时，也可向遇到第一个对象一样，用相同的方法来借邻居的力。

奇妙的是，若你这样子说，你会发现朋友和邻居一定都会很有默契地借力给你。只要大人们愿意帮孩子充电给孩子动力，接下来就会亲眼看见孩子发光发亮，因为我实在有太多的奇妙经验了。

​若您因为这篇文章而体验到美好的亲子教育经历的话，也请您赶快跟我们分享哦～～

E-mail：tctw888@gmail.com

​<本文出处>作者：魏传儒 老师

经历：

1. T.C.T.W生命成长教育课程　发起人

Toclay’s Children are Tomorrow’s world

2. 发光体教育说唱艺术团 创办人

3. 文化大学教育推广部 辅导讲师 10年

4. 幼儿园数学游戏教学辅导 15年

5. 国小数学课辅实务 20年