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幸运的遇见——国庆4D领导力学习复盘

幸运的遇见——国庆4D领导力学习复盘

作者: 腾格里先生 | 来源:发表于2017-10-15 23:20 被阅读0次

    送给自己最好的生日礼物

    2017国庆,一个不一样的假期;2017生日,一个及特殊而又幸运的生日;有了DISC双证班伙伴们的付出,有了查理老先生不远万里来到中国,有了顾晓蓉老师全程翻译,有了林建老师全程跟踪指导,才有了这次幸运的相遇。感谢你们带给我这个最好的礼物。

    《DISC国际双证班2017国庆4D认证包班(查理大师亲授)》

    查理:一位博学、和蔼的老先生,73岁,天文物理学博士,前NASA天文物理学部门主任,中国航天系统科学与工程研究院客座教授,曾任NASA戈达德太空飞行中心首席调查师!曾负责哈勃太空望远镜的发射和维修,在负责维修项目的过程中,查理先生创立了4D领导力体系。

    4D领导力:一个坐标四个维度八项行为:提供经过20多年验证的科学落地思想、方法论和工具,领导者可以让团队社会背景显形,根据情境调频人们的心智模式,运用激励人们行动的八项标准行为、通过不断练习之后灵活发挥,成为“团体冠军教练”、“交响乐团指挥”;成为兼顾关注人、成就事的全面领导者;成为掌握大格局、小细节的卓越管理者;形成一个高效和谐有竞争力、能定期清除毒素的团队生态系统,帮助组织短时间内迅速大面积的认知转变。团队协同。产出结果;让企业的运营实现最理想的价值产出和商业结果,健康成长和发展。让个人不断成长、家庭生活和谐愉悦。是世界上尤其对科学技术团队和领导力建设最有效的学习系统。

    是不是不明觉厉,下面详细的介绍4D课程回顾:

    一个坐标四个维度八项行为

    绿色—培养:表达欣赏感激,关注共同利益。

    黄色—包容:适度包融他人,信守所有约定。

    蓝色—展望:直面现实乐观,百分承诺投入。

    橙色—指导:避免指责抱怨,厘清责任流程。

    八大行为

    1、表达真诚感激

    真诚的感激能使团队重获高绩效,“真诚的感激”能带来“不隐瞒的包融”,“不隐瞒的包融”能带来“务实的乐观和投入”,“务实的乐观和投入”又能带来“不抱怨、不牢骚”,不断良性循环。

    2、关注共同利益

    查理博士的原则:1)避免权力斗争;2)如果你没有权力,永远不要进行权力斗争。用共同利益来平息权力的斗争。(寻找、发现共同利益)

    3、适度包容他人

    每个人在不同的角色都有不同的面具,我们要做到适度的去包容他人,个人也觉得需要适度的包容自己,但前提是“适度”,原则是什么提前约定。

    4、信守所有协议

    “你的行动已经说明了一切,不必解释了。”——我们要信守自己与别人的约定,如果违反了约定,我们也要真诚的致歉,就如我们《高效能人士七个习惯》中提及的“情感账户”,我们自己要照顾好自己的帐户余额。

    5、表达务实的乐观

    过于夸大的乐观,会令人觉得心所向往,却力不可及,而务实的乐观告诉我们,我们也看到了难处,但我们的坚信我们可以克服他,我们尽我们的努力去作。

    6、百分之百地投入

    这个环节,印象最深的就是“百分之百”,吸引力法则告诉我们,关注点在哪里,能量就流向哪里。我们需要经常反思:我做到百分之百投入了吗?

    7、避免指责与抱怨

    四种戏剧状态:受害者、理智者、救助者、指责者;我们如何利用4D走出不同的状态,实现美好的人生,这个章节有待更多的修炼。

    8、厘清角色、责任与权力

    角色是工作环境下一个人的职能,责任是个人必须完成的结果,权力是授予个人的权力,一般通过委托授予形式。

    4D流程

    良性的人际互动需要我们养成满足人性最基本需求的4D基本流程的习惯,4D基本流程是:绿(培养)、黄(包融)、蓝(展望)和橙(指导)

    AMBR(4D实施工具)

    通过调整A(Attention:你的关注点)和M(Mindset:你的心态),来转变B(Behaviors:影响你的行为),最后产生R(Results:产生你要的结果)

    4D:社会背景转换表(CSW)

    01、你面临的困境是?

    02、你希望达成的结果是?

    03、你在困境下体验的情绪是?

    04、你在困境下的红色情绪背后的故事情节是?

    05、把上述的红色故事情节转换为赋能的故事情节;

    06、在上述的绿色故事情节下,你体验到的情绪是?

    07、你应该欣赏感激谁?为什么?

    08、对方想要的、你能给他的利益是什么?

    09、你需要包融谁?为什么?

    10、你是否兑现所有对他的承诺?

    11、你现在面临的麻烦是什么?

    12、你是否100%投入解决你的困境?(1-10分,如何打分)

    13、面对困境与麻烦的状态,你是否有以下情绪状态:受害者?拯救者?理智者?指责者?

    14、你是否清晰自己在解决上述困境中的角色、责任和权力?

    15、通过以上问题,你在解决困境方面采取了什么行动或提出了什么请求?


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