密码时代

创造文字是为了取代表达的密码，把秘密不显的思想变成鲜明、准确、可以识别、藉以交流的符号。但历史有时会被变向矢量推送着拐弯掉头，走一段回头路。迂回之路有多远，就要看变向矢量何时力竭。

前几年一些思绪活络、滑稽贪玩之徒，喜欢在文字中夹杂一些替代符号，以期让阅读变得有趣。我的感觉是：有话不好好说，过于油滑。

我的朋友祁兄是一个会说故事的人，他说了一件事，他问一个朋友：“假如你是个哑巴，到商店想买锤子，你怎么表达？”朋友右手作握锤状上下挥动，表示想购铁锤。他说：“正确。那么，如果你是盲人，想买一把剪刀，如何向营业员表达？”朋友伸出右手，食指与中指作剪刀状不断开合，示意这是把剪刀。他接着说：“盲人会说话，他有必要做动作吗？”朋友哈哈大笑。

祁兄故事里的盲人，如果不是被哑巴带偏，那就是在故意搞笑，就是说，他属于故意把文字变成搞怪有趣的人。瞎子被哑巴带偏的可能性几乎为零，因此瞎子只能是趣味搞怪。但瞎子会想到某一天，他必须像哑巴那样比划才能用上剪刀吗？

不知从何时起，写文字必须使用大量密码符号，坏的事情总是发展很快，刹不住车。

前天有个朋友给我看了一篇千字文，我耐着性子读完，耐着性子数了一遍，有一百零八个替代符号。我问他为何要用这么多符号？他说用到一百零七个时，才通过平台审查。“那你为什么用了一百零八个？”我问。“我太喜欢一百零八个水浒英雄了，于是一不做二不休，又加了一个。”他说。

我意识到我们已经不知不觉生活在了大有可把文字变成符号密码的时代。交流变得艰难而神秘，似乎生活在悬疑侦探小说情境里。我意识到作为中国传统小学的文字学、音韵学、训诂学可能永远不会消失，并在未来数十年里发展成为一门显学。否则我们的历史就会因为看不懂文字而中断。到时候，文字解释店铺会像经济繁荣期的打字、复印社一样塞街填巷。因此，我善意提醒那些家有学龄儿童的家长们，让子女学一些文字训诂知识，会给未来就业获胜几率增添砝码。