新课标要求全面提高学生的语文素养，要求学生扩大知识面，要求课堂教学中师生互动等，致力于学生语文综合素质的提高，促进语文课程的呈现方式和学生学习方式的转变。对于小学语文教学来说，既要转变教的方式又要转变学的方式,培养和形成“自主、合作、探究”的学习方式，把课标学习与教材教法研究结合起来；要钻研新教材、理解和把握新教材，用好新教材；要重视教学反思、个研究和收集。
一季有一季的风景，一程有一程的收获，一步有一步的欢喜。每一次教研活动都是合作、对话、专业探究的过程，在的专业引领下，加强了教师之间的教学交流，激起了更多的思维碰撞，学习了更多教学智慧。
杨老师也说:知识，能力，方法，习惯。最后达到知行合一。
任老师说:是指一些体现语文学科的重要的，必备的要素。简单说通过一个主题单元的学习，通过多篇课文做范例，不断强化学习目标，让学生学习掌握语文学科的关键能力。如阅读写作的方法和能力等。
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本文标题：语文素养
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