品读《雪漠诗说老子》

今天，晚上和女儿一起读《雪漠诗说老子》。她一句我一句，或一起读，我们读的很享受。看着女儿开心快乐的模样，幸福感油然而生。

对于《雪漠诗说老子》（原谅我用全名，因为我不想任何一个网络上有缘遇见此书的人，在寻求解读《道德经》的书或版本的读者，不想他们错过），我几次在书展上推荐给小朋友们。因为我们南京读书会少儿夏令营项目就用了这本书，带孩子们背诵，孩子们读的、背诵的真的很在状态。我们总是担心孩子读不懂怎么办？其实，我们需要打消这份顾虑。因为，其实我们真正该做的是相信。相信孩子们有这个能力。其实，我发现孩子们可能比我们理解得还要好，或者说其实他们很享受朗诵、背诵的过程。远远超过成人的预期。

下午，自己读了第28章，上德似水，主要想复习老师讲的大制不割的。

雪师在宁波的老子的智慧论坛中讲的大制不割，让我非常受启发。这一点非常重要。可是，我还是感觉不知道怎么用。不知道如何把日后的工作与原来的经历不完全割裂开来。还要反复再多听，再多读，多体会。

蔡磊在确诊渐冻症后，就从原来的工作中转行到对渐冻症的基础科学研究和对攻克渐冻症药物的研发中来。他在《相信》中讲，他在原来电商互联网工作中的从业经历给了他很强的信心，让他相信一切可以从可能变为可能。电子发票从0到1的创新等。这种信念也属于大制不割吧。资源、工作技能等也是大制不割的一部分吧。

《诗说老子》实在是好书中的好书。太喜欢这本书。也许世界上再也不会有一本比这本书再完美的讲解《道德经》的单本书了吧！该一字一句把全书背诵下来。

我们读书会的少儿夏令营当时负责老师就是带孩子背诵《诗说老子》的。女儿在书苑一周把第一章背下来了。一个多月过去了，现在在背诵第二章。回到家后，前面没能陪她继续坚持。最近开始拾起来了。在接她放学回家的路上我们也会背，在家每周也会一起读两三次。希望能坚持住，越来越好。