抗疫三年，我们需要教给孩子什么

今天是大年三十，一大早一家人就忙碌起来了。买做年夜饭的菜、写对联、贴对联、再次打扫卫生，午饭后，开始做年夜饭……连儿子女儿也加入进来，忙这忙那，其乐融融。我喜欢这样的场景。

就在这忙碌的间隙，我还是抽空继续看了几篇李老师的书。主要是李老师在2020年为新冠疫情封控结束后开学的班级，设计的几堂班会课。一篇是《请记住这七位“英勇救疫”的中国人》，还有一篇是《战疫，是最鲜活的课程资源》。虽然这些事已事隔两三年，但是，我读着读着还是流下了眼泪。为那些感人的故事，为那些英勇的人们。

回想起那一年，突如其来的病毒，让我们喜庆的年变了颜色，惶恐、不安占据着大家的心灵，这时，是祖国给了我们安全的保障，是一批逆行者为我们披荆斩棘，才有了祖国那么多人的相安不事。这一些，孩子们的感受不一定要我们大人那么深，作为解封后的开学第一课，应该要讲给孩子们听。那些英雄的名字，以及背后的故事应该要让孩子们记住。

特别是李老师说到的建议给学生上的九堂班会课，李老师提炼得非常准确与全面。关于“祖国”、关于“英雄”、关于“责任”、关于“学习”、关于“真话”、关于“科学”、关于“生命”、关于“自然”、关于“世界”。抗疫三年，各种文章、视频不绝于耳，良诱不齐。作为教师，一定要教给孩子最好的东西，对他们成长最有作用的东西。那就需要教师进行提炼，总结，让他们针对各种现象进行辩论，明辩事非。

抗疫三年，我们需要教给孩子什么？我们真要好好筹划开学后的班会课。