今天看了简友的几篇文章，挺有感觉。
1.看破不说破
让学有余力的同学等一等，把机会再给学困生；能够直接说出的换一种方式说。总结、定义、规律出的晚一些，让学生的思维飞一会。
2.经历之后提问题
在数学内部建立关联，需要让思维运行一段时间后再出做，促进学生的深度思考。
今天看了简友的几篇文章，挺有感觉。
1.看破不说破
让学有余力的同学等一等，把机会再给学困生；能够直接说出的换一种方式说。总结、定义、规律出的晚一些，让学生的思维飞一会。
2.经历之后提问题
在数学内部建立关联，需要让思维运行一段时间后再出做，促进学生的深度思考。
今天看了简友的几篇文章，挺有感觉。 1.看破不说破 让学有余力的同学等一等，把机会再给学困生；能够直接说出的换一种...
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本文标题：我想要的课堂
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