20211203+一组+海淇
视频课复习了341肯定法，没有在第一时间答出来，说明自己并没有完全的理解，需要转换为自己的知识储备。
视频会兔兔老师的赋能：
肯定情绪的重要性，情绪不对时，打开的是动物脑，第一时间联想到的就是我自己，在面对孩子一些行为时的反应，原来是因为自己的心理年龄不够成熟；同时联想到我家老爷子和我家老太太，一个不成熟，一个成熟，两个人之间的区别。我要改变自己，保持情绪平和和稳定，让家人感到舒服。
1，坚定一个信念（一定有一个值得肯定的点）
2，正确的做法（放下偏见，充分信任，不做评判；对方希望得到的是什么？如实描述给真诚的建议；做到真正的换位思考）
3，正确的表达句式：你感觉…是因为…你希望
4，谨记：当不知道该怎么做的时候，就闭嘴不说话，此时无声胜有声！
每一个行为不当的孩子都是缺乏爱和归属。
今天早上案例：
昨天晚上告诉孩子，今天上午的口才课，老师要对稿子进行录制，孩子昨天晚上就在练习稿子背诵。
早晨好不容易起床之后吃了一点饭就去准备自己的服装（早上我给他准备的衣服自己不满意）穿上了白衬衣（哎我问想咋穿上白衬衣了呢？她说自有安排），过了一会儿去阳台拿舞蹈用的打底袜（我说这个打底袜昨天洗的没干吧，她说干了）过一会要找打球器（我想可能是去打底袜的球，告诉位置没吱声），过一会儿去她房间里送东西的时候，她说自己穿了三条打底袜（我说三条打底袜不舒服吧，她说：是啊，但是好看呀），我什么也没有说。
过了一会儿她收拾好了，穿了一双带毛毛的灰色靴子（哎，我当时一看白色的衬衣，白色的打底袜配的是蓝色的背心裙还挺好看）我建议她换成黑色的马丁靴（过了一会儿她去更换说果真黑白搭配更好），帮她梳好头发，她自己又带了一个珍珠的小夹子。
我说：特别好看。
接着孩子就去房间里准备稿子，过了一会儿到我跟前说，自己背下了两段，我一看稿子上面分成了三段，用不同的彩笔颜色标注了不同的背诵进度。
我当时看了之后非常惊讶，鼓励之后她回房间继续去背诵，过一会儿看看时间，我提醒她要出门，到楼下我说你今天自己准备的衣服真不错，我帮你拍个照片吧，她很开心的摆拍。
上车之前我又习惯性的打开了大学，过了一会儿她说妈妈你先暂停一下吧，我要专心的背诵我的稿子，我说：没想到你认真做一件事情的时候，令我非常的佩服。
我内心由衷的佩服她，当听说今天要录制的时候，她的用心程度专注的准备，细节之处的把握以及对时间的利用，我想当孩子愿意去做一件事情喜欢去做的时候，做为家长给予的就是无条件的支持，遵循孩子的决定让她尝试，是最好的教育。
我的改变是面对孩子的尝试不插手，不反对，给建议，给鼓励，庆幸自己的进步！
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