最近有讲课比赛，刚好今天听了希沃学苑的直播，由武汉朱老师通过 4 个案例讲解赛课前的准备。虽然朱老师讲的都是小学语文的案例，但是其中的道理适合所有学科，称得上是赛课准备的“通法”。
朱老师一共讲了四点。
一、解读文本要准
这句话是指语文课文说的，翻译成各学科通用语就是“理解教材”。对于数学课来说，一是要了解教学内容，即这一课要讲什么知识，和这个知识相关的内容有哪些？不仅是教材中涉及到的，还要通过网络多了解一些。二是要理解教材的编排意图，看一看教材分哪几段，每一段的主题是什么？教材设计了哪些活动，每一项活动的目的是什么？整体来看，教材是按什么逻辑顺序编写的？三是要分析教材中的习题，练习中的题目都是本节课需要掌握的知识点，想一想教材中选取了哪些题目作为练习，习题中有哪些题目指向本节课，这些题目和练习题有何不同，等等。
二、教学方法要熟
朱老师所指的教学方法其实称为教学技术更合适一些，指的是不同性质的教学内容采用哪种方式呈现在学生面前更恰当，各种教学活动如“探究”、“思考”等该如何设计和操作，……这些操作程式教师要做到心中有数，能熟练运用。更进一步的话，教师最好有几个自己拿手的“绝活”。
三、教学设计要新
这方面不排斥使用新技术新形式新方法，但是朱老师强调，最好在常用的方法上出新，平凡中的不平凡才是最难的。
四、教师素质要高
在这部分，朱老师指出教师赛课中的四个误区：第一，不走常规，总想标新立异，风险大；第二，光重形式，课堂深度不够；第三，相信说教有用，总是把讲述当做第一方法，课堂上喋喋不休；第四，研究评委而不研究学生。
专家之言，可信。
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