今天在上班路上，遇到一对母子，她们和我一前一后的走着。孩子和妈妈对话一直用普通话，妈妈回复也是。可是普通话很蹩脚。我心里有了疑问：这样教孩子好吗？不能标准说好普通话，方言也不会说了。普通话推广对于普及教育、提高全民文化素质起到了重要作用。但是方言是特定族群文化的重要部分，方言作为一个载体，承载着一个地方的人们在长期的历史过程中积累的大量文化信息。表达出他们独有的世界观、思维方式、社会特性以及文化、历史等，是珍贵的无形遗产，一种非物质文化遗产。事实上，方言在默默地塑造着我们的表达能力，影响着我们的思维方式。不少人都有这样的经历，在描述一件事时，用方言词汇或说法既准确又形象，给人绘声绘色、活灵活现之感。而如果不使用特定方言，则只能传达事件的基本信息，描述起来显得干巴巴的，缺乏灵动和表现力。比如我们柳林话中的“宁”，它的意思可能是夸奖，与“杠杠滴”，类似，在用柳林话说的时候那种豪爽 ，诙谐，特有的柳林风味表达的淋漓尽致，而用普通话说出来有时就失了这种韵味，火候就稍稍欠缺点。有人觉得方言发音难听，说方言显得土气。其实无所谓难听好听。在我看来普通话和方言并没有粗俗和高雅的区别，多语言表达，也许可以培养孩子的多语言表达能力呢！方言也说不好，普通话也说不好，那样才是洋不洋，土不土，让人听着难受！
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