标题：参加家访
今晚6:30，我去参加家访，这次是老二班级的家访。
家访形式是这样的，8-9个家长集中在小区内某个同学家里一起开。到场的老师有三位，分别是语数英三科老师，其中语文老师是班主任。
这三位老师都是本学期新老师，语数老师是新换的，英语是这学期新增的科目。语文老师和英语老师是女老师，数学老师是男老师。
三位老师到场后，首先针对名单顺序，挨个介绍学生在校表现情况，然后询问家长关于孩子在家情况。整个氛围比较轻松随意，老师也都年轻，没有架子，亲切自然的交流。
我发现，能让老师印象深的孩子要么是表现优异，要么是表现糟糕。中间类的孩子很能在老师心中留下印象，而我家孩子大概就属于这类。
针对有些学生上托管，老师表示有利有弊，好处是孩子们作业都可以做完，坏处是不能真正通过作业了解知识掌握情况，因为答案都是对的。
语文老师特别说到这次布置作文作业，托管的孩子写的都是差不多，开头结尾都一样，而老师希望是每个孩子都写自己所想的，独特的，而非千篇一律。
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