很多班主任中途接手别人班级时都希望快速上手。因此很喜欢下猛药，烧猛火，希望借此拿下新班级。希望当然没错，但偏偏教育就不是急惊风，它需要"随风潜入夜，润物细无声"的春风化雨似的渗透，而非猛打猛冲的横扫千军。
我今天跟璀璨六班的孩子们相处了一天，上了两节语文课，一节班会课，还开了个班委会，我已经看出来了，孩子们非常喜欢我，好像我根本就不是空降到这个班的新老师，而是跟他们熟稔已久的老相识。那么今天我是怎么做的呢？
1.不失时机地对孩子们大加赞扬。孩子们今天早上全部按要求穿了礼服与皮鞋。我由衷地称赞他们重视这个仪式感，很有规则感，让我很安心和开心。孩子们的课桌上收拾得很干净，完全按照我的"课堂三有"做的准备，我称赞他们这个习惯好，听课会更专注。孩子们的听课状态很好，我也大加赞扬。总之，孩子们中但凡有一丁点闪光的东西，我都要不失时机地表达我的肯定。注意，我绝不是讨好他们。我在称赞时都客观描述了过程，并且表达出这个过程给我带来了很特别的感受。我这样做，令所有的孩子放下了戒备之心，他们对我的接纳度就非常高。事实上，不管是老学生，还是新学生，我都很容易看到他们美好的一面并及时给予欣赏。做个好老师，首先要学会做表哥表姐——会表扬人的哥哥姐姐。
班上有个叫钟浩聪的男孩，我点他名时很是惊讶加惊喜地说道：哇！你好像今年暑假火爆全网的肖战啊，又阳光又帅气！钟浩聪又羞涩又喜悦，后面有女生发出不可置信的笑声，我笑着说，电视里的肖战，化了妆，过了滤镜，人家钟浩聪可是素颜呢，要是化个妆，过下滤镜，胜过肖战本尊！女孩们赶紧不笑了，而是点头赞同。我立即又说，反正我现在已经被钟浩聪收割了，我今后就是小洋葱了！
我知道钟浩聪好欢喜！事实上我也很欢喜！因为他确实有些像肖战，我非常喜欢肖战，喜欢他的积极阳光，勤奋努力！还有，璀璨六班多数男生身材高，颜值也高，看着他们真是赏心悦目。
2.让自己的课堂灵动有趣。璀璨六班以前的语文老师课上得特别棒。我要赢得他们的喜爱，那就必须有过硬的真功夫。我今天上的是《岳阳楼记》，文言文，稍有不慎就会讲得特别枯燥，不过，把课讲枯燥历来不是我的作风，我可是有一颗有趣的灵魂，我最擅长的就是讲故事。讲作者，释题目，读课文，正语音，划重点，疏文句……这些常规性的工作肯定要做的。但我在做这些工作时穿插了故事，整个课堂就变得生动有趣了。我抑扬顿挫地范读课文，赢得了他们热烈的掌声。我给他们讲滕子京和范仲淹的故事，甚至还延伸到四大名母的故事，他们听得津津有味。讲到迁客骚人看到凄风苦雨感极而悲时，我把苏轼的《水调歌头》中"人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全。但愿人长久，千里共婵娟"拿来进行对比，告诉他们什么是固定思维，什么是成长思维，甚至还让他们朗读了这首词，要求他们在近几天背下来，中秋节前我们还要吟唱这首歌。
两节连堂课，我讲得兴致盎然，孩子们听得意犹未尽。课还没上完，我就知道孩子们喜欢我的课了。作为一个学科老师，不管你觉得自己的课上得多么好，学生喜欢才是王道！因此，磨练教学技艺，扩大知识面，提升见识格局，才是教师专业成长的王道！有了熟练精巧的教学技艺傍身，不管去哪个班任教，都能赢得学生的喜爱。
3.展示与众不同的治班理念。我进璀璨六班之前调查了该班的治班策略。我在尊重原有策略的情况下植入了新的做法。比如首先重置了卫生小组，采用定人，定时，定点的做法把班级所承担的劳动任务分解了出去。每个人在什么时间，什么地点，做什么，指向非常明确，操作非常简单，出了问题，立即就可以找到责任人，没有孩子表示异议，落实情况很好。
我还设置了65个岗位(璀璨六班只有46人)，要求每个人都要参与班级管理，人人有位置，人人有事做。并且还会推出虚拟货币制度，与评星级学生，评优秀，德育等级考核挂钩，甚至还可以在家长那里兑换真正的人民币。
虽然大多数岗位还没落实下去，但这已经令孩子们非常激动了。我还让他们观看了莲韵九班和雅墨10班的班徽以及教室的布置，他们也表示羡慕，并希望把我们的璀璨六班也打造成那样温馨美丽的班级。我趁势说，我已经发通知了，明晚家委会开会，共商璀璨六班的教室建设，孩子们听闻一阵欢呼。
我还告诉他们，从9月份开始，每个月集中过一次集体生日，要让每个同学在班上得到大家的祝福，有存在感和幸福感。孩子们听我这样一说，简直沸腾了。
看到孩子们那股欢天喜地的欢喜劲儿，我有些淡淡的心酸。这些动作在已毕业的雅墨10班是最常规的做法了，可是在他们看来，这是多么新鲜有趣的做法啊。
4.文火慢烧以情育心。今天璀璨六班大问题没有发生，但有4个人迟到。早上黄永华缺席升旗仪式暨开学典礼。中午梁俊玮，林文涛，刘泽怡迟到。对于迟到这个行为，我是零容忍的，我个人就从来不迟到！从来不！我的时间观超级强，所以我对那些不守时的人很看不惯。但是，对于学生的迟到，我从来不随意评价，也不会厉声呵斥，但也绝不会放任不管。我只是客观陈述事实，然后描述我的感受，抛出我的要求，提出我的请求。我还会给每个学生三次迟到的机会，也就是说前三次迟到我都会原谅，直到第四次迟到才会按规则进行惩罚。
我了解这四个学生迟到的原因，都事出有因，并非恶意迟到。我只是淡淡地说了几句：你们可要知道啊，你们迟迟未到，我这心里七上八下的，想讲的内容也不敢讲，担心你们没听到，内心着实有些着急，明天，请提前几分钟到班，好吗？
这几个孩子都表示惭愧，表态后面不会再迟到。他们明天会迟到吗？明天再看吧。总之，我的态度与做法没有激发他们内心的叛逆出来，他们的表现都很顺从与配合。
教育是个慢工活，急不得，躁不得，一口吃不成大胖子。因此，开工第一天，经验欠缺的班主任，稳住大局就好！只要课有人上，活有人干，常规工作铺开了就好！经验丰富的班主任，在做好常规工作时，要为后面的工作做铺垫，以利于班级的可持续发展。
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