思维导图双证班线下课第四次作业。
学习与建构
这个课程我边听边画。一开始很担心自己漏下什么重要内容。但听到后面，我就放松了。
如丽芳老师所言，听课就是我的学习，要在导图上留下什么应该是新知识与我的旧经验碰撞的结果。
抛开内容，构图上还是有缺陷。“建构主义”这部分的内容应该往右挪些，这样主题文字不至于挤成一团。还有，分支的线条自然不够流畅，还需要练习。
思维导图双证班线下课第四次作业。
学习与建构
这个课程我边听边画。一开始很担心自己漏下什么重要内容。但听到后面，我就放松了。
如丽芳老师所言，听课就是我的学习，要在导图上留下什么应该是新知识与我的旧经验碰撞的结果。
抛开内容，构图上还是有缺陷。“建构主义”这部分的内容应该往右挪些，这样主题文字不至于挤成一团。还有，分支的线条自然不够流畅，还需要练习。
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本文标题：学习与建构
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