小外甥今年6岁,特别喜欢玩乐高,而且表现出极高的天赋。
我跟姐说可以送小家伙儿去兴趣班接受一下系统的专业培训,可能会有意想不到的成果。
姐说咨询过这方面的培训班,一节课一个小时就要100多块钱,太贵了,而且即使学会了对以后的学习也没什么帮助,不如上语数外培训班呢。
我姐的做法跟大多数中国家长的做法不谋而合,认为只有提高孩子的成绩才是最重要的,至于对学习没什么帮助的兴趣,任其自由发展吧。
无独有偶。
先生家的一个7岁小外甥女从三岁开始学画画,曾拿过全国少儿绘画比赛金奖,因语文课本上的一道看文配图题没画出,妈妈一气之下就取消了孩子的绘画班改成语文辅导班。
其实,关于孩子多报文化班还是兴趣班的选择,见仁见智。但我始终觉得这是两个互不冲突的选题。文化班能给孩子带来成绩的增长,这是家长与孩子共同希望的结果。而兴趣班是孩子的喜好,可以开拓孩子的思维,培养孩子的创新能力,有利于孩子成长和习惯养成。家长应该支持并鼓励孩子均衡发展,学习之余发展兴趣特长。
可是很多家长太过于急功近利,只关注到眼前孩子的学习成绩,没有考虑到孩子的长远发展,能力不只是单靠成绩这一项进行评估,需要的是综合能力,全面发展。
英国社会企业家欧文(Jo Owen)在《金融时报》上发表了一篇文章说,为了应对未来人工智能技术的挑战,目前的学校教育应该调整方向,转而培养隐性知识,即现在学校侧重教育的读写能力、计算能力、外语和一些理科知识之外的知识,如人们在做事过程中学习到的实践经验、领导能力、倾听能力、与人打交道的能力等等。
而这些能力在学校和文化班里学到的少之又少,只有让孩子花时间在自己感兴趣的事情上才能更多的开发孩子发散性的思维。同时,让孩子做自己喜欢做的事情,更能培养孩子的自信心,从而激发孩子学习欲望,更有利于文化课成绩的提升。
希望家长在为孩子报班时,权衡轻重,理性思考,慎重考虑。
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