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面前有一棵树，让你把看到的画下来。那还不简单吗?画上树干，树枝，树叶不就行了。大家理解为把看到的景色“记录”下来在画纸上，就是画好了。
可是，我们眼睛看到的世界只不过是很小的一部分。让我们看看寄藤文平（日本作者）在他的书中所看的这棵树的世界:
微观看到的世界：看见了树叶内部的细胞，DNA结构。
宏观看到的世界：远至外太空，深到地底土壤。
构造看到的世界：大树的各部分，树干，树枝，树根等
时间看到的世界：从古到近的大树变化
想象中的世界：包括大树在内，整个地球其实都是外星文明的一个实验室…..
可以看到：只要稍作思考，想象下，就可以看到眼睛看不到景物之外
多个角度的世界。这个就是想象力的视觉。
2.
不仅仅绘画需要想象力，很多创作都需要想象力，例如，电影，小说，我们平常的写作等等。
最近热门电影《惊奇队长》，是漫威英雄电影系列之一。这种电影是根据漫威科幻漫画改编拍摄的。所谓科幻，实际上就是通过想象的手段创作成的小说世界。想象的手段无孔不入。
如片中深受大众喜欢的橘黄猫，一副慵懒形象。一看不就是自家那只又肥贪吃的大黄猫吗？可是，它老厉害了。它实际是绝种的“噬元兽”，威力惊人，可以一口吞下“宇宙魔方”。把整个宇宙一口吞噬掉。如此可怕的生物，是谁给它的力量？不就是作者的想象力赋予的。
3.
想象力对于文字创作有很大的帮助。如写作技巧上。
有一篇介绍写作方法的文章：《赖哥写作九阳真经之七》。里面有一段赖建平老师和他学生的对话。
“老师，感觉怎么写？我想写害怕的感觉”
“这个简单，老师和你讲一句话，你就会。”
“你把怕当作人来写就可以了”
“老师，我不明白”
“就是把怕这感觉想象成一个会说话，有动作的真人”。
“老师，我懂了。”“我在路上绊了一下，摔了一跤，就可以写成是怕伸出脚来，故意绊我”。
“对，和聪明的孩子对话就是舒服”。
就这样，老师启发学生发挥想象，把怕的感觉生动的写出来，使人身临其境般，文章就生动了。
4.
相信说到这里，很多大神们都会露出不屑一顾的神情。“讲了半天不就是说想象力，谁没有啊！”
没错，每一个人都具有想象力。
经科学家证实，人的大脑分左脑和右脑两部分。左脑主宰语言，数学，逻辑性思考的功能，被称为“学术脑”。右脑主要具备观察，空间，想象，图画等功能。被称为“艺术脑”。就是说，想象力就存在每一个人身上。但并非每一个都会运用想象力进行创作。为什么？因为并不是每个人都重视想象力，并没有常常训练想象力，没有形成想象力的思维习惯。到该使用时就忘记了使用。
5.
那如何训练想象力？训练方法有很多种，我不是专家，不能一一列举。只是从文章开头提到这本教创意涂鸦的书中看到一个绘画方法，启发出一个简单的模式。画线想象。
书中用一条线作提示想象成一个又一个的故事场景，然后画下来，使画具有故事性。
在线的变化中寻找故事，从一条线中感知一个故事。慢慢地，笔下的线会丰富了，而故事就多彩起来。
而一条线既可以被看成是地平线，也可以被联想成天花板和墙壁，。这样画着画着，没有实际意义的线便构成具体的形象。
通过线的想象，画出具有故事性的场景，画成一个个具体的形象。这些不就是想象力的训练过程吗？
在写作时，可以把一个重要词语（中心思想），一个人物，看作一条线的绘画。展开联想得到不同的场景，把它写下来就会有不同的结局，。其过程同样是想象力的训练过程。
因此，多画这条线吧，给思想装上翅膀的，想象下去，会丰富多彩些的。
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