师生冲突之新教师观念
早上，带着美好的期待和愿景进入班级，拥抱孩子，但是上课、批改作业……哪哪都感觉学生不顺自己的心意，哪哪学生都做不好，总之，学生就是能够触碰到您的生气点，似乎学生来学校，来到您的班级，成为您的学生就不是来学习的，而是来气死你的，来一次次、一天天逼您走上绝路……
美国著名心理学家、教育家海姆·G·吉诺特在年轻的时曾担任过教师，并曾写过：“我惶恐地意思到，我成为教室里的一个决定因素。我个人的方法可以创造出教室里的情境，我个人的情绪也可以左右教室的气氛。作为一位老师，我拥有巨大的力量来让孩子过得痛苦或者欢乐。我可以成为折磨孩子的工具，也可以成为鼓舞孩子的火花。我可以带给他们羞辱或者开心，也可以带给他们伤害或者拯救。在所有的情况下，一次危机的骤然升级还是逐步化解，一个孩子是获得进步还是日益堕落，我的态度都有着重要的影响。”
因此，我想告诉您（刚刚入职的您），同时，也是我自己，师生冲突是否发生，很大程度于我们教师的态度。
说的再佛系一点，随缘吧，顺其自然吧，不追求分数、不追求功名利禄、也不追求荣华富贵……但也绝不是无所事事，毫不在乎。反而，恰恰相反，我们更要有所谓更有所畏——自我的良知，自我的意识，即，对得起自我良心就足矣！
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