班主任的影子

我的办公桌毗邻窗台，总能若无其事瞟见校园景色，最近，一个提着蓝色塑料水杯的寸头男孩，一下课就徘徊在窗外，久久不愿离去。

好奇心作祟，这天，在他踮起脚尖，扶着防盗窗往办公室里瞄一眼的时候，我迅速伸出左手，“哗”的一下拉开窗户，盯着他问：“你是哪班学生？有啥事吗？”

他不回答，拔腿就跑，顺着他逃跑的方向，我大致锁定了他的班级——七四。

窗户外边是没人偷窥了，过两天后，我发现他居然藏在树后面，依然坚定不移地盯着我们办公室。

真奇怪！这天我和七四班主任小圆偶尔谈起这个奇怪的男生，小圆两手一摊，翻出一肚子缘由：这个孩子有自闭症，不会与人交往，在班上别的孩子爱和他开玩笑，他却认为是欺凌，于是常跟着班主任，渴望守在她保护的影子里。班主任要是不在，他就守在政教处前，想寻求一个踏实的依靠。

“唉，也是可怜人！”我深表同情，被人盯着不舒服，既然他想待在办公室外，那就随他去吧。我很快忽略了他的目光，“自闭”这个词汇却在心里激荡起层层涟漪。

近两年总会遇到自闭少年，他们或是被父母简单冠上“自闭症”帽子，并没有经过系统的治疗诊治，父母先入为主，把自闭当做不交流不学习的幌子，进而降低期望值，使孩子们产生“我就是不行”的想法，这种情况愈演愈烈，导致一个能挽救的孩子深陷泥潭。

是病，要积极治疗，争取早日融入社会；不是病，要学会指导，远离孤独漩涡。不管不问，听之任之，最终落得个悲伤，万万不可。