大声朗读50遍

昨天下午，我做了一个冲动的决定 — 命令百合把一本书朗读50遍。

百合是大女儿，11岁，在读小学五年级。

书是 Oxford reading tree 1-29

大声朗读50遍

内容极其简单，只有8句话:

Come and look at this.

Come and look at this.

Is it a big monster?

Come and look at this.

Is it a big dinosaur?

Come and look at this.

Is it a big giant?

No. It is Dad.

朗读一遍应该不会超过一分钟，熟练之后，半分钟足够了。那么，读了50遍，也就是半个多小时吧。

为什么要朗读50遍呢？

说来话长，这套书有好几百本，附带点读笔，有英音和美音的朗读。已经买了好几年了。期间，尝试过多次，引导百合去学习。说是学习，其实也不是真正的学习，书中都是一些小故事，特别简单的小故事，就相当于读绘本。但这些年来，一共读了不超过20本。

两周前，我们一起制定了一份计划，每周读5本，周日考试，要求都能够熟练的朗读。上周末，从周六早晨到周日中午，我提醒了百合多次，周日下午四点考试。很快，考试时间到了，我让她带着读过的5本书到书房来，准备开始考试。

关着书房的门，我自己在里面编程序。 一边工作，一边等。等了好久，也不见人来，倒是偶尔听到她在外面训斥二宝，迁怒二宝把姐姐的书弄丢了。一直到晚上，书也没找到，考试也没能开始。我把怒气忍了又忍，小孩子的事情急不得，要慢慢来。读书本来是一件好事，别把好事变成坏事。

周一，我们修改了计划，每周不再读5本，改成读一本。降低了要求，百合很开心。甚至告诉我，这书看起来也没那么难，读起来还挺简单的。

转眼，又到了周六，就是昨天。我对百合说：快考试了，你先给我背诵一遍吧，这么简单的一本书，应该早就读熟了吧？

这次倒是配合，没有到处去找书。自己在那里想了一会儿，就开始给我背诵。从第一句开始就磕磕绊绊，哼哼唧唧。

怒火啊，实在是忍不住啊。于是，就有了读50遍的惩罚。

其实，这也说不上是什么惩罚。学习本身就需要这么一个过程，最初是对陌生事物的恐惧，然后，逐渐的熟悉，熟悉到一定程度之后就会感觉“舒适”。而且，对于能够把钢琴练到9级的小孩儿来说，这么一点点的“重复练习”，本身就是她的“舒适圈”。去年学8级的曲子，一首曲子练了3个多月，作为听众，我都快被折磨疯了。

这几年来，在自己学习英语的过程中，随着阅读量的逐渐拓展，难度逐渐的加大，慢慢的对于语言的学习有了一些领悟。说是领悟，但又似乎有些难以名状，不好表述。可以说几条容易表达的：

1. 朗读。需要大声的读出来，跟着英文原声，大声的朗读，朗读很多遍，直到没有任何阻碍。只有朗读，才能提高“朗读”能力。在心里默念、在纸上抄写，不论多少遍都不管用。而且，读得非常熟练之后，才有可能真正的掌握，才有可能脱口而出。而且，不仅仅如此，还有一些说不清楚的好处，比较复杂，能体会但不好说，可能专业领域的人可以说清楚。

2. 无聊。我们日常的英语学习资料，难度都很低，并不适合自己的心智水平。通常，一名非英语专业的大学生，他的听说读写能力，还赶不上一个五六岁的美国小朋友。那么，我们的学习资料，大部分也都是英美国家小学水平的读物。读起来非常的无聊，真的，我自己就经常有深深的挫败感，学了这么多年，还是小学水平，太tnnd侮辱智商了。

自从学完8级之后，百合逐渐的喜欢上了弹钢琴。经过了4年多无聊的重复练习，终于云开日出了。学习英语，也需要这么一个过程。我们还差一个教练。

昨天晚上，百合给我背诵了一遍 《Big Feet》。很流畅，而且，基本上不带中国味儿。50遍还是很有效的。希望坚持一段时间之后，能让她自己找到学习英语“舒适圈”。

小孩子的事情，慢慢来，不能急。如果花三、五年时间，能养成自学能力，那已经算是非常非常成功了。