周末在师大加班，让女儿在校园自己和妹妹玩耍。
爸爸转来老师的微信截图，关于女儿的一篇作文，写的是大唐不夜城。
女儿写的内容倒是很真实，是我带她去游览她感兴趣的方面和细节。但是不达标，老师想看到的肯定是介绍出了大唐不夜城的主要特色的地方，比如雕像群，孩子的年龄对这些不动的物件缺少兴趣，而这却是写大唐不夜城体现唐朝文化的重要方面。
老师说她给女儿讲了要写出大的方面，女儿好像不大明白。希望家长帮忙指导女儿，爸爸也是一脸懵逼。我看了，偷笑，小菜一碟么！
对照女儿的原稿修改好，打印出来，理清思路，带上纸笔，溜出办公室。找到女儿，叫到凉亭，快速讲解，布置誊写。再溜回办公室，一个小时后再溜出去检查。再过一个小时去送水和水果同时再次检查。再过一个小时下班了，带吃晚饭，然后带她们溜达到大唐不夜城，让她再次感受灯光秀和雕像群对于大唐不夜城的重要性。主角而不是她写的那个小剧场，我经常带她去看剧的一个小剧场。（但说实话，孩子确实是因为每个周末带她来小剧场看剧而记住大唐不夜城的，哈哈）
回家路上，我拓展训练，问她：如果让你写师大，你怎么写？
女儿：我就写我今天玩水的水池，里面的鱼儿呀、海螺啊；还有我今天坐的亭子啊。
…………无语。
对于孩子作文，心中有一种疑惑，是让她大胆去写她眼中、心中的景物和感受呢？还是教给她技法，懂得怎么写才能不跑题，怎么写才能抓重点，怎么写才能拿高分呢？
就这么思考着，第二天，女儿说她的作文成为范文，而且是老师第一篇念给学生听的。
好吧！妈妈太给力，没办法。
做老师做编辑的妈妈，批改作业方面没有几个人比妈妈厉害吧？
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