这孩子真倔！

文/丘墨豸

周三晚班里有一个性格特别倔的小男孩，开学以来，我已经领教过了两次。这孩子倔出了高度，是我当老师多年里遇到的第一个。小家伙一旦倔起来，谁都管不了，天王老子都不好使。他不跟你吵，也不跟你闹，就是脖子一梗，任你说啥，他都不会理睬你。所以，一般情况下，我是不去招惹他的。跟一个小屁孩较劲，输赢都不光彩。

这不，昨晚上课的时候，不经意地又触发了他的小倔脾气。

他来得并不早，进了教室，直接坐到了最前排靠边的位置。暑假以来，各个班缺课的比较多，教室里空位很多，好位置不少。我就对他说，这的位置不太好，有点偏，换一个吧，小家伙就往后挪了一个位置，依然有些靠边。

那个位置也不太好，再换一个吧，那边有的是好位置。我又说。

这回小男生不再理会我，坐在那里没动。不爱动就不动吧，反正我好心告诉了你。

接下来，小家伙拿出作业本子过来让我批改作业。说实话，小家伙的字进步挺大，每次都写得挺好。看完后，我打了个一百加的分数，并给了充分地肯定。小家伙吃表扬，听我一夸，可能是心情美丽起来了吧，回到座位就和同座的男生嬉闹了起来。

因为假期缺课的比较多，我首先对前来上课的同学给予了表扬，小家伙们情绪挺兴奋。接下来就进入正式讲课，当我面向黑板板书的时候，耳听着好像有人在哼歌，便回头问是谁，前后座的同学都指向他。

我逗了他一句：今天心情不错啊？是不是妈妈答应下课带你出去吃大餐啊？

小家伙咧嘴笑了，摇摇头，可能看出我是在逗他，并没有不高兴。虽然收敛了歌声，听课状态还不是很安稳。

到了第二节后半段时，可能是有些疲劳了，他和同座有些浮躁起来，说话也多了，我制止了几次，也没有太收敛。我就吓唬他俩，说每人扣两个星卡。

后来我觉得他的状态更加活跃了一些，觉得每人扣两个不够公平，他的同座明显要比他好一些，便做了调整，说扣他两个，扣他同座一个。

就这一个决定，小家伙立刻就炸毛了！倒是没有跟我较劲，而是冲他的同座示威起来，就附身趴在同座一边。目不转睛地瞪着人家，就这个动作，一动不动，持续了足有两三分钟。

我一看，知道小家伙这是来劲了，担心两个孩子打起来，正准备过去调解，吴老师也看出来了，急忙把他的同座向后调了一个位置。没想到他随后就把身子转过去，继续保持原来那个姿势，用眼睛瞪着人家。吴老师只好再做一次调整，把那个小男生调到了最后一排。