〈第198天〉
只要是正常上下班，依旧是九点多到家，加上这次疫情，白天都在学校，晚上回来，睡一觉，第二天接着工作，得病不敢得，总是会怕一些事。
或许，这就是所谓的生活，然而依旧继续着。
最近几天，感觉过得好快，整日在学校，心慌意乱的，担心学生的事儿，自己的嗓子有没有好。
早上醒来就洗刷，不敢耽搁太久，到学校后，在德育处打卡。进班看着学生一个一个进班。
正常上早读课，接着吃早饭，打卡，看着他们打扫卫生，擦玻璃，测体温。
有些虽然说是面子活儿，但是这项工作得完成。
来沈丘之后，觉得自己的生活会有所变化，会有所改观，结果把账还清了，又碰上了烦人的疫情。
从2019年底到现在，病毒仿佛就没有离开过。
就像喜欢关注一个人的动态，两三天没消息，就想偷偷地看她的动态，可能，哪一天不看了，心里也许就真的释怀了吧。
正常备课，也没心情，心里想的都是班里的学生，生怕他们的身体出问题。每个人都好好的，我心里也放心。
第三节课，我给他们讲《核舟记》的写作顺序，我把逻辑顺序讲给他们听，也不知道他们学会没有，反正课堂上是没有睡觉的。
第四节课去五楼会议室开会了，主要还是讲的疫情，不让取快递，不让送东西，不让送外卖，不让好多事儿，总之，早出晚归，一天围绕着学生转就行了。
偶尔做核酸，师生全做，一次又一次，这个年看来又不好过，我好想自己会法术该有多好啊，把这次疫情全部控制住。
中午没有睡觉，也睡不着，所有老师不让走，办公室里几个老师在说话，我也睡不着。去厕所的时候，我问许老师睡着没有，他说没有睡着，几个妇女来回说话，睡不着觉。
当班主任的，中午的确需要睡会儿。我没睡，第一节课我就迷迷瞪瞪的，做事效率特别慢。
第二节课去一班听课，组长的公开课，她讲的是《大自然的语言》又是事理说明文，加上逻辑顺序的写作方法，学生听的云里雾里的，其实，他们也都懂，就是说不上来。主要还是积累的少。
重点班的学生，接受能力强点儿，我班的学生不行，我只能把最难的问题，通俗化。举例子，打比方，是我讲课常用的方法，我喜欢把最难理解的问题，用生活中的例子告诉他们。
晚上第三节晚自习是新闻课，我让他们看新闻，我改周记。最后第四节课的半小时，我让他们听了一首歌《好春光》我希望他们以后的生活里，都过的开心快乐。
还有一首歌，王菲的《微风细雨》我也让他们听了，不知道他们喜不喜欢这首歌。反正我让他们听了。剩下的时间，我说了今天学校的一些重点强调的事情。
因为路队需要背诵英语。我忘了让他们抄写了，我就在最后五分钟，教了他们四个英语单词。他们很兴奋！好像是语文老师教英语，他们感觉很好奇吧。
回来后，打卡定位。狗不叫唤了。夜深了！
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