这两天经历了收学生费用，卫生，纪律等方面的挑战，让我很羡慕隔壁班级的老师，当我问她怎么弄的？她茫然的说都是班委自己弄的，自己从来没有管过？
于是我开始后悔，自己为什么让大家民主选举，选出来的班委课代表自己都不是特别满意，但是我当时的想法是责任比能力更重要，没能力不要紧，我可以慢慢培养他们，到目前为止，卫生委员室外的已经被我培养起来了，可以说这一个月我真的很辛苦，事必躬亲，给他们制订各种各样的标准，但是我感觉孩子们还是不敢放开胆子大胆指挥，大胆管理，不够给力，说实话我的心中是不满意的，但是转念一想，这也就是一群孩子，需要鼓励的孩子呀！相比于最初他们已经有了进步，最起码可以正常组织早读了，我希望他们可以做的很好，但是我内心笃定吗？我需要问问我自己，因为我也不确定了。
我要把这帮孩子带到哪里？这是我接下来要思考的地方，我想要让他们拥有积极向上的动力，不怕困难的决心，敢于挑战自我的勇气，顽强拼搏的魄力，而这些我作为一个班主任必须行为示范。
我必须承认每个人都有缺点，我也要清楚每个人都有闪光点，我要做的就是发现每个人身上的闪光点，并及时的进行引导，使她们在班级中都能找到自己的价值。
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不是发现自己的闪光点，而是建立闪光点。
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本文标题：发现学生的闪光点
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