锃锃已经三岁多了，跟其他孩子一样，他对这个世界充满了好奇，想探索、想交际、想做一切自己想做的事情，于是，“搞破坏”“发脾气”“不听指令”，越来越有自己的想法，每天不是在暴走中，就是在准备暴走。作为父母，每天不仅要收拾“作案”现场，还得与之“斗智斗勇”，能不让自己动怒真的非常不容易，但是，我们又不得不让自己试着不动怒，起码不在孩子面前动怒，并且让孩子乖乖地“服从”于自己。
那我们又是如何优雅地跟孩子说“不”呢？
这几天，给他新买的一个水枪玩具，对于新玩具总是有很高的关注度与热情，自己去加水来玩，一开始还知道在卫生间里玩，虽然滋的水到处都是，但影响不大，只是梳妆镜上、毛巾上、洗水盆里、墙壁上滋上一些水而已，我也就没当一回事，没有说他。直到有一天中午，我正在做饭，家里静悄悄地，但凡突然安静下来必有作妖啊，趁着端菜出来的空隙，往客厅瞅一眼，我的血压一下子就能上200了，好家伙，正对着客厅的吸顶灯及沙发处的插座滋不停，我再仔细观察，桌子上的书、纸质拼图、电视、坐垫等都已经滋了不少水。那一口老血马上要一喷而出，我强压着怒火喊了一声：“锃锃，你在干什么？”尽管我已经尽量压低声音，还是把专心滋水的娃吓了一跳，“啊，”锃锃弱弱地回应了一句。
“你在玩水吗？”我假装不知道，小声问道。
“对啊，你吓我一跳。”他收起水枪，“我在玩水枪呢。”
“哦，那不能往有电的地方喷哦。”我边说边走向他。
我蹲下来，抱着他的双肩，看着他说：“锃锃，眼睛看着妈妈。”
“好。”他眼睛开始注视着我，平时有什么事，我经常这样与他交流，他知道我要做什么。
“我们刚刚有用水枪滋了旁边的插座了，对吗？”
“妈妈，我不对插座滋水了，会着火的。”因为之前，我们在一起阅读下绘本《不可以》的内容，刚好就讲到插座的安全，他是知道事情的后果及为什么不可以做的。
“你真棒，是的，对插座滋水会发生火灾哦，那我们还不可以做哪些事啊？比如……”我用手势比划了不可以的意思，他也跟着比划，一边比划一边说：
“不可以爬高高”“不可以玩刀”“不可以玩火”……我跟着他一起表达这些事，尤其是不该做事，我特意加重语气进行强调。
他记得这些事，但我们也不期望着说，跟他讲过一次，他就能记住，他不会再犯。他们只是孩子，要形成一定的习惯，遵守一定的规则，是需要反复地训练强化的，孩子需要成长，我们家长又何尝不是如此呢？
所以，想要优雅地说“不”，先要学会控制好自己的脾气，不要随便动怒，如果你动怒了，首先会吓着孩子，其次也会让孩子形成错误的认知。
如果事发时，孩子的情绪是害怕、哭泣等，那就一定要先安抚孩子的情绪，不能直接呵斥，或不理会，这些都会无形地放大孩子的痛苦元素，使他们的坏情绪无法释放。允许他们有情绪，并给他们的情绪一个疏通的通道，让他们可以表达自己的情绪，可以表达自己的想法，然后再解决事情。
最后一点是，处理他的事情时，一起要蹲下来，让他对视着你的眼睛再开始，蹲下来是让他觉得他是被重视的、被平等对待的；对视着眼睛是让心灵有交流，眼睛是心灵的窗户，也是最清澈的地方，也是最容易入心的地方，所以对视交流就已经成功一半了。交流时，尤其是给孩子讲道理时，适当的手势及强调也能起到事半功倍的作用。
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