小数的意义——长时段数学课
中国教育梦——全国小学数学能力导向的课堂教学转型观摩活动
2019年四月十三日我们相聚金城兰州共享教育大餐。
第一餐来自张宏伟老师的六年级数学《小数的意义》。
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课前互动——脑筋急转弯，你来考老师
老师也需要思考的时间，请你在课堂上给学生留足思考的时间，谁都有不对的时间，老师也有不知道的，说不知道的人都是智者。
你在我的课堂上可以胡思乱想，因为只有胡思乱想才能有奇思妙想，胡说八道，胡作非为。
恭喜你你很正常。你已经开始不正常了！
小数的四大美：精细，简便，对称，对称。
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总结出人意料，从内容到方法，方法比内容更重要。不仅要学中国的数学 还要学世界的数学。
我上这节课的意义是什么？目的是什么？
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核心素养：影响孩子一生发展的的思想和方法。
你对孩子带来的成长和改变——一堂课的意义。
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讲座开始
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数字的诞生跟角有关系！数形结合！
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数学是人类共同的语言。
能自己学会能学会的不要来找我。
首先弄清楚这节课不该教什么。
方向：坐标，相对方向，绝对方向。
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一至高中所有教材都要研究。
要使自己的教学更有数学味，更深刻，更到位，就要研究教材。
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