文/傲慢
花两个晚上的时间，才看完了《八佰》这部两小时二十八分钟的电影。看完后，我心荡漾，久久不能平静。
这部影片讲述了日本侵华时，上海沦陷，驻守上海的八十八师某团，带着撤退路上搜来的几十个逃兵死守英租界对面的四号仓库的故事。影片就是从那些逃兵出发，让观众看到短短四五天的时间，逃兵逆袭成为抗日英雄。
刚开始，逃兵们都想着回家，想着逃跑，不想留在仓库里送死，甚至想各种办法逃离四号仓库。但是，在经历了几次抗战后，尤其是看到士兵们为了保住西墙，绑上炸药跳下去炸日军时，每个人的血液都沸腾了，所有人都为这英雄的壮举感到悲愤，包括那些河对岸租界里的平民。
影片的最后，四号仓库里自愿留了几十人掩护，其他人全部撤到英租界去。这些留下的人里，除了伤兵外，竟多是影片开头表现得唯唯诺诺，连枪都端不稳的逃兵。
至此，我看到了团建的重要性。一盘散沙，想通过加水和稀泥的方法，是完全不可能的，沙子还是沙子，水还是水。只有把沙子放到熔炉里，让它们在巨大的外部压力下共同经受考验，把彼此牢牢粘连起来，才能形成合力。
这些逃兵在血与泪的战斗中，克服了恐惧，征服了自己，最终敢于直面敌人：一个冲上去端枪打向了敌人的飞机，并打中了敌机的窗玻璃；一个拿起大刀站在楼顶唱起了慷慨激昂的京戏，冲向机关枪；另一个签下自愿上战场的战书，背起三把步枪，冲向了敌军阵地。……
团队里，我们会听到各种各样的声音，会看到各种各样的动作，会发现各种各样的思想。积极向上的，符合团队整体思想和意志的，必定是要提倡和鼓励的；消沉低迷的，无法服务团队的想法，仅仅靠打压倾轧是没有意义的，必须要具有针对性地纠正，把这些想法转变过来。
“人心难测！”在团队里我们根本无法清楚地知道每个人的想法，但我们可以通过观察发现每个人的积极面，并把它放大，发现消极面并弱化它。
突然想起一个例子：
一位校长，去听了一名普通老师的课之后，重点批评这名老师上课态度不端正、教学生没有耐心、不是个好老师……
其后，这位校长硬是把这名老师拉到另一名老师的课堂上，美其名曰：“多学习”。这名老师呢，本来因为受到校长当面批评，心里压着火，这下又要被强按着去“学习”，他的心里得有多少个不情愿、多少个咒骂？
这件事里，老师上不好课，固然可恶。但作为校长，作为一所学校的灵魂人物，是要指挥大家共同奋斗的，现在却通过“指导”个别老师，给自己戴上了“不尊重老师”的帽子。团队建设，在这里是要被打折扣的。
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