鲁迅，一个在小学、中学，乃至高中语文课本中总会出现的名字，恐怕很少有人没读过他的文章，用犀利的文字记下了他眼中的现实。透过他的笔触，我们了解到一个动乱时代里的民众疾苦，以小见大，从小人物的命运一窥民族的兴衰。
还记得你读过的《故乡》吗？那个月光下的少年闰土，那个豆腐西施杨二嫂……是模糊的记忆，还是清晰的认知？今日荐文鲁迅的留恋、无奈和希望‖重复《故乡》有感或许会让你对鲁迅先生的情感起伏有更深入的了解。
本文荐语如下：
年纪渐长，阅历渐增，心态渐变，再去读相同的故事，总会有不一样的领悟。少时只会读故事情节，或满足好奇心，或怀着功利心，没有能力品味字里行间里藏着的心绪。只有经历世事磨砺，心智日渐成熟，才会去揣摩体会故事背后的情感，触摸到文字的灵魂。
《故乡》的开篇就铺陈了悲凉，严寒的深冬、阴晦的天气、萧索的荒村……一切都显得那么了无生气。鲁迅眼前的故乡与记忆中的故乡大相径庭，破败的老屋就像断茎的枯草，摇曳寒风中，鲁迅要卖掉聚族而居的老屋，远离熟识的故乡，带母亲远离故土，透露出的有无奈，有不舍，更有那说不出的悲凄。
故乡从此成为记忆里的存在，变成了一个符号，一个他再也回不去的地方。鲁迅此次归乡，是来告别故土，他带着美好的记忆和期盼前往，但现状却给了他当头一棒，击碎了他所有的希望。那个他心心念的活泼灵动的少年闰土不见了，变得了瑟缩麻木的中年人，还有闰土一声“老爷”的称呼，将鲁迅从梦幻唤回了现实，一道无形的可悲的壁垒横亘其间，毫无芥蒂的友谊已不在，曾经的“迅哥儿”也已远去，岁月带走了记忆中的美好，带进了现实中的无奈。现实如此残酷，将儿时的美好也一并隐了去。
跟着作者的文字，重读《故乡》，体会鲁迅情感的变化，从留恋到无奈到又升起希望，很好地把握了鲁迅情感的起伏，有很强的共鸣感。鲁迅二十余年重回故土，写下了《故乡》；作者二十余年后重读《故乡》，写下此文，真是一种妙不可言的巧合。正因为这种巧合，才有了对《故乡》如此深刻的理解。但不同的是，鲁迅的《故乡》里透漏着悲凉的基调，作者的读后感里，洋溢着收获的欣喜——读懂鲁迅作品成长之喜！
愿我们都能找到曾经的那个少年，掬一颗少年之心无畏前行！
少时不读鲁迅，读懂已非少时。本文作者感慨如是，读“懂”一篇文章需要时间，需要阅历，文章、世事、人情练达皆如此。
越来越懂，是时间的沉淀，只希望沉淀出清明澄澈，而非圆滑世故，成熟的脸庞，少年的心房，永不变的人生底色。
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