城关三中. 潘毅伟
前几天学校进行了九年级第二学期第一次月考，成绩揭晓后，令我大失所望。全班学生数学成绩普遍下滑，低至人均59.2分(全员参评），这是我教初三数学20多年来最差的一次。更有甚者，我班正班长班里最优秀的学生尉俊茹竟然得了48分。此时此刻简直不相信自己的眼睛。改错了，改错了，一定是改错了心里一直纳闷着，又急忙打开答题卡一道一道细审，不错，不错，就是48分。为什么？为什么？究竟为什么？不可能，不可能，坚决不可能。顿时心里七上八下，真不是滋味……。
“请问:潘老师在吗？”一位中年男子很有礼貌地占在办公室门口问到。 “在”办公室一位老师应着，之后她轻轻地拍了拍我说：“潘老师，有人找你。在干啥？为何愁眉不展？”顿时，我打量着客人，很惊讶地说：“俊茹爸，您咋来了？” “自从昨晚11点多数学成绩出来后到天明，我一直没睡着，总想着孩子不可能考这个成绩，因为她平时学习太用功了，晚上一般都在12点左右才睡。今天早上问了她，她说考数学那天，脑子总是蒙蒙的，看一个题不会做，再看一个还是不会，一连三四个都不会做，结果竟然……，她说她从来没这样过。”听了尉俊茹爸说后，我补充到：“都是呀，到底是怎么了？是不是压力太大了吧？上次考试全级第三，可能这次还想考好，结果适得其反呀！”我进一步自责到：“可能是我的原因，没有给学生做好心理疏导工作，是我工作的失误呀！但您要相信，这坚决不是她的水平。” “我也这样想”。停了片刻，他郑重其实地对我说：“我、我这次来的原因主要是想给您道歉的，尉俊茹这次没考好，给您班造成了极大的影响，没有给班里学生做好表率，望您见谅，回去和她再好好谈谈……”。
望着尉俊茹爸远去的背影，我陷入了深思：多么好的家长啊！如果全班的家长，全校的家长，全国的家长都像他那样该多好呀！
目前，我们正在进行新教育实验“家校合作共育”的实践探索，它的基本理念是：“没有学生父母的发展，就没有学生的成长，未来社会的健康发展，取决于未来一代的精神面风貌。良好精神风貌的形成来自教育，而教育内部又在很大程度上取决于家庭中的父母教育。” 很多家长以为他们的任务就是让孩子吃好，穿好，身体健康，教育是学校的事情。事实上，无论孩子在哪里总是离不开父母的影响和教育。孩子成为优秀人才的背后，总能找到温馨和谐家庭的影子。尉俊茹之所以这么优秀，不正是父母的言传身教和潜移默化吗？
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