几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥，随着冬日的远去，盼望着，盼望着，春日的脚步慢悠悠的终是来了，给干瘪的小镇带来的新的生机。
去年的教学工作，由于特殊原因的影响，还遗留了一点儿尾巴没有结束，教学工作需要扎实稳固，来不得半点马虎，学期末网上的检测工作，耗费了大量的精力，时间，人力，最终付诸东流，教育局通不过网上测试的数据，暂时决定新学期先结尾再开课，做好网课期间的巩固工作，不能吞夹生饭。
开学前夕校群里转发了最高指示；“新学期先考试再开课，师里统一组织命题，十一校联考，每个学科应考尽考，全师排名，成绩分析”。全校老师的积极性一下子被调动起来，间隔了一个月的寒假后，各个老师心里都没谱，只能八仙过海，各显神通，利用一周的缓冲时间，把上学期所学的内容再扎实巩固一遍，学生嫌弃的表情，不想做旧试卷的心，拒绝背知识点的眼睛，像刀子一样嗖嗖直往心里飞，哎呀呀，二次期末考试这个事儿，校历史记录上是第一次，个中滋味，一言难尽。
好在，新课迫在眉睫，没有多少时间浪费，周六日学生休息，全校师生加班改卷整理成绩，连轴转了两天，总算收尾了，匆匆忙忙的一周，新学期的第一周，就在这么突然的匆忙中溜走了。
改卷的过程中，才真正体会到了“字如其人”的道理，文科生的一笔好字，就是他的第二张脸，令人印象深刻，赞不绝口。以前老听语文老师讲“中国汉字，博大精深，每一个文字背后都有它的特殊含义，你在写它的同时，它也在审视你”。确实，行家一出手，就知有没有，从一个人的字里行间可以看出其人的性格、情绪、风格等，怎能不让人啧啧称奇。
我自己的字，难登大雅之堂，以前的班主任戏谑我写是“虾米体”，中国独一份，现在虽然已经过去十几年了，似乎在这方面并无长进，自己也尝试每个假期过跟着字帖刻意练过，但效果不佳，尤其从事教育行业后，在那么多风格迥异，书写一流的前辈面前，更是拿不出手，成了一块避之不及的短板，此时才意识到了写得一笔好字的重要性。
每每改到学生的书写不错的作业，都会忍不住投去羡慕的目光，不吝啬夸赞的语言，，同时也内心忍不住吐槽自己的“虾米体”，中国书法，流派众多，“隶书、小篆”并不多用，“楷书、行书、草书、瘦金体”好像楷书是最常用、最普遍、最简单的，但凡我学生时代掌握一点点书写的技能，也不至于在教室基本功选拔的时候尴尬的扣脚趾，连校赛也进不去了，真是自作孽不可活，都是自己作的。
看来，关于书写这件事，以后还要付出更大的努力、精力、时间，水滴石穿嘛，贵在坚持，我不能一辈子“爬”下去，在不擅长的领域偷偷改变，某一天终会完成蜕变，惊艳自己！
同事的板书
同事的粉笔字
学生的书写
有点练家子的意思
我的虾米体，又小又密
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