我把知识获取渠道划分为输入和输出两大部分,是因为我认为经过处理的输出过的知识,是真正能被获取进入自己大脑的活跃知识。而被动输入的知识可能会潜伏在大脑里,等待被启用的一天。
我把知识获取渠道划分为输入和输出两大部分,是因为我认为经过处理的输出过的知识,是真正能被获取进入自己大脑的活跃知识...
2016年12月11日,王禹宸知识萃取实验室第2期第2课, Action~ 【#作业2#】 【我的作业2是这么来的...
#作业2# 作业2的主题是目的呢,这个对我来说有难度呢,找不到可量化的目标,参加若干课程和萃取实验室就是为了迷茫又...
小鲜肉老师的课程总是带给我很多惊喜 从开始的不懂到懵懂到开窍到深入 这是一个循序渐进的过程 而这个过程中有姜姜班长...
聊聊我参加第三期萃取营的目的。 主要目的有两个: 1.置身积极的学习环境;2.达到思考可视化。 附加目的有3个: ...
修改版作业 根据SMART原则对原有目标进行拆分 --------------------------------...
知识萃取实验室#作业0#-45-小彩
生活/工作中的组合目的 感觉我更多用到组合目的是在学习上,比如: 报课【知识萃取】 主要目的:最初是为了在这信息焦...
『知识萃取实验室』 实验室导师:王禹宸 MindGrapher 环节:放大镜-选取目的
↓ 这次我想先放课堂笔记,因为在没有理解之前,我做不出来作业…… 小结两点: 1,作图的【对象】和【目的】决定了m...
本文标题:知识萃取实验室作业2#目的#
本文链接:https://www.haomeiwen.com/subject/rtctnttx.html
网友评论
思路也是挺好的,在主动这一块,可以说说:到底为什么要掌握它们?