教学策略是教师有计划的引导学生学习，力求达成教学目标的教学取向，是这一整套教学行为的系统。深度教学不是一种教学模式，而是一整套教学理念和策略。
没有学生对学习过程的深度投入，具身沉浸、高阶思维，就不可能有学生的发展。让学生沉浸、让思维发生、让学习可见、让文化沉浸、让能力表现”等教学理念，建构丰富学习投入，增强课堂的画面感、提升教学的文化敏感性、培养反思性学习能力等基本教学策略。
教学策略是教师有计划的引导学生学习，力求达成教学目标的教学取向，是这一整套教学行为的系统。深度教学不是一种教学模式，而是一整套教学理念和策略。
没有学生对学习过程的深度投入，具身沉浸、高阶思维，就不可能有学生的发展。让学生沉浸、让思维发生、让学习可见、让文化沉浸、让能力表现”等教学理念，建构丰富学习投入，增强课堂的画面感、提升教学的文化敏感性、培养反思性学习能力等基本教学策略。
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本文标题：深度教学30
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