如何转换“学困生”
在每一个班级中或多或少会有一些“学困生”在班主任工作中、最头疼的也是“学困生”的转化。转化“学困生”是老师们肩负的重任,作为班主任那更是自己不可推着的责任。那么，如何转换“学困生”呢?我认为要做到以下几点：
一、关爱学困生。作为一名班主任，要有一颗真诚的爱心。要关爱每一孩子，尤其是“学困生”,更要多一份关心,让他们感受到虽然自乙确有不足之处，但在老师眼里他还是一个受到老师关注，关爱的孩子。没有岐视,没有责备，帮助其树立学习的信心。
二、捕捉闪光点✨。每个在成为“学困生”时都是有原因的,在找原因的同时，我们要善于抓住他们的闪光点,给子鼓励和帮助,适时表扬让他感受到自己的“天生我材必有用”,相信他们会进步的。
三、家校联系。适时与家长交流，了解孩子在家的学习情况,双方配合，经常和孩子谈心,了解其学习的难处，合理辅导，适当降低目标，促其进步。
相信在爱与责任的关怀下，每个“学困生”都能得到进步。
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