2020.5.18，坚持写文章489篇，为以后开一家有温度的育儿主题书店做准备，影响1万妈妈加入快乐育儿，给孩子一个心童年！
我是文慧，专注于早期教育五年，希望可以陪伴0-6岁孩子和妈妈一起快乐育儿，助力孩子们拥有可以幸福一生的童年。
今天上课内容是日本记录片《1-3岁蒙特梭利幼儿园的一天》的欣赏，去了解1-3岁孩子成长的一天，看看其他国家对1-3岁孩子的教育和孩子是如何工作和发展的。
看视频总结以下知识点：
1.孩子自己选择了什么样工作材料，老师才会拿着这个工作材料给孩子进行一个演示，让孩子获得发展。演示时要符合孩子的速度，少语言，多注意孩子的反应。
2.我们成人的一个情绪或者情感都会被孩子所吸收到，然后影响到孩子的发展，所以，在陪伴孩子工作时，要注意自己的情绪和情感，不要打扰到孩子的工作。
3.人有四个体组成：物质体、生命体、心盲体和自我意识体。老师在陪伴孩子工作时，老师要和孩子保持着距离，老师会去控制身体里面所散发出来的信息，老师要散发出去是一种平静的和平和的，让孩子专注到工作中，而不是老师身上。
因为他知道这个时候，我们的孩子他是需要帮助的，老师这个时候他是一个帮助孩子发展的人，他在这个时候他不是表示他自己爱不爱孩子或者是他自己高不高兴，那他的这个自我意识体他能够去控制他身上多余的情感，不要分发出来，影响到孩子，这就是一个专业度非常高的老师。
在陪伴帮助孩子工作时，我们关注的时孩子的创造和孩子发展，而不是把我们身上的一些问题或者是去释放过多的爱，或者是过多的控制，或者是厌烦等等这些不良的信息，成为了一个干扰孩子发展的人。
3.孩子工作时有鼻涕，如果这个时候咱们拿着纸擦一下，把孩子这个鼻子给擦掉，会去打断孩子这个时候他大脑当中去形成的这个穿珠子的一个完整的一个思维程序。
4.孩子裤子尿湿了，老师在这个时候请他去卫生间去换裤子，那我们会看到，孩子这个时候推这个凳子，他的注意力是在凳子，但老师他要请他去换裤子，孩子的注意力要转移到老师，孩子是需要一个时间的，老师就蹲在孩子旁边，像对待一个成人一样，非常耐心的去等待这个孩子。
那有的时候，我们会看到一些家长，直接拿着尿不湿就过来说给孩子穿上，然后摆着手喊着孩子快来换裤子，这样的行为会让这个孩子会感受到比我们矮三分，孩子自尊会受挫的。
5.孩子跟着老师走到换纸尿裤的地方，老师这个自由是给到孩子的，因为当这个孩子只要意识到了老师的这个意图了，老师就相信孩子就会做，这就是自律成长的机会。相信孩子就会平静坚定做出的一个反应，那这才是真正的去信任孩子。
6.吃饭时间到了，孩子们都有自己的任务，搬凳子，拿餐，分发勺子筷子，看着刚两岁的孩子主动帮忙工作，真的让我震惊。老师和孩子一起安静的吃饭，就像一家人，这样的幼儿园看着真的很温馨。
视频中老师温柔而坚定的态度，孩子们有条不紊的工作，都让我更加想学习好的教育，帮助中国更多的孩子，可以健康快乐的成长，未来的路很难，需要我们一起坚持。
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我是文慧：好好说话、认真做事，成就孩子，成长自己，陪伴妈妈们一起和孩子快乐成长。
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