《毕业的大多数》

    《毕业后的大多数》观后感

  在浩如烟海的纪录片中不知如何抉择时随便点开了一部，它的名字叫做《毕业后的大多数》，这部纪录片跟踪拍摄了在西安的毕业大学生的生活。引发了我对未来深深的思考，该怎样做毕业后才不至于那么窘迫，尽管离纪录片拍摄已经过去了七年，但是社会的通病仍在，就业压力更大。无论在学校里是怎样风华正茂、意气风发，走上社会之后渐渐的被社会磨去了棱角。生活不易，终日为一日三餐奔波劳碌，当年的梦想湮没在现实中，心中不仅一阵悲哀。也陷入了深深的思考，毕业后的我会怎样？会不会和他们一样，住在不到十平米的廉租小房子里，甚至不如打工的人。

《毕业的大多数》

    世界那么大，是否还有天高任鸟飞，海阔凭鱼跃的豪气，社会这个大熔炉会慢慢把你锻造，让你成为普罗大众。无论当年是多么风云的人物，拥有多少证书，或者是学校组织干部，用人单位看的是经验与能力，是为他们赢到利润。走出校门后依然是和广大毕业生一样踏上求职之路，，少的可怜的薪水不足以糊口生活，谈何回报父母，无颜面对江东父老的心情油然而生。现实就是这么残酷，不断打击摧残着你，我们之所以坚强的活着是因为我们善于在失望中寻找希望。

《毕业的大多数》

    第一组镜头是住在出租房里的小情侣，女孩在西安上学，男孩在武汉上学，两个人高中的时候就好上了，终于熬过了四年的异地恋。在这个城市里租上了一间房，过起了小日子，男孩外出买菜买生活用品，女孩洗衣做饭，晚饭后他们也会坐上公交车出去逛逛。他们都还上课，可能还有考研的打算。他们的幸福是不管条件多么艰苦，相爱的人还在一起。但是没有工作住在那么狭小出租房的他们，又何以在社会立足。这是我想要的爱情但不是我想要的生活。

《毕业的大多数》

    第二组镜头是一个房地产销售员，住在凌乱的不足十五平方米的出租房西装革履的骑着自行车上班卖着上百平方米的大房子，心中泛起了一阵阵酸。一个月只调休四天，这四天里仍然电话不断，几乎没有空间时间。这也不是我想要的生活，街头吃一顿饭，冷风中继续上班，陌生的城市几乎没有朋友没有人情味。

  第三组镜头是一群西部志愿者，每个月领680元的补助，靠些钱勉强生活。他们谈到未来时，有的继续考研，有的已踏上了公考之路。未来他们更多的彷徨，他们坚定的要留在城市，不回农村。他们的情况该是这些人里面比较好的了，至少比较体面。

      第四组镜头是元宵节后的西安，旅游管理的何先菊，目前做着汽车销售一职。每天早上起床化妆挤公交车甚至都来不及吃早饭，生活中总是存在小确幸的，她有一群好朋友，所以枯燥的生活显得不是那么孤单。她的父母来到西安看她，他们的姑娘在这个城市待了六年这是他们第一次来看她。一桌子菜体现了浓浓的父爱。他们的姑娘并没有多光鲜，能够在这个城市里体面风光。那又如何，他们很幸福。

      第四组镜头是乡镇中学的夫妇，他们同在一所大学上学，男老师曾经是学校里的才子，镜头下他说妻子是因为崇拜才产生的爱。大学毕业后先后来到这所学校工作，生活迫使他丢掉了诗人的梦，为了糊口为了生活。曾温文尔雅的他在镜头下频频爆粗口。女教师的身材也变了型，但是脸上永远挂着真诚的微笑。无论生活怎样，持有何种态度，他们是兢兢业业的，传道授业解惑。里面有一样一个情节，男老师说他的父亲也喜欢文学，但是在三十多岁的时候这个梦想就破碎了，于是把希望寄托在他身上，希望长江后浪推前浪，可是现在他的梦也不可能实现了，又把希望寄托在一岁儿子的身上。我也有一份文学梦，向往诗与远方，希望生活不要将它残忍杀害。

      最后一组镜头是艺术院毕业生，每天靠卖字画为生，镜头下满满的证书给不了他一份满意的工作。曾经的学生组织，班长只是留在了过去，那只是校园里的他。如今的他一样穷困潦倒，摆地摊卖字画，躲避城管。女朋友回家后问到他们什么时候结婚，他们回答说大约明年吧。希望生活的不易冲淡不了他们的爱情。

 

大一的自己还认为考上大学生命就得到了救赎，殊不知社会现实的残酷。我想我在思考着自己的前路有一个明确的目标。昨天学哥一语中的，我其实并没有明确目标的，所以我在慌我在迷茫。是的，我还在摇摆不定，考研？考教师？考公？出去闯荡？对，我一直在徘徊，所以我慌张。所以我该细细的考虑一下我人生该走的路了，确定了就要矢志不渝的走下去，并为它做一切准备，具备胜任那份工作的能力。

    这些选择里首推考教师编了吧，可是我还想继续深造，这两者是矛盾最大的了吧。毕竟要考虑很多东西，家庭，就业情况……想考教师编就要学与之相关的技术能力，计算机办公软件，教师资格证，授课经验，渊博学识，人要想在社会混总要具备一两项过硬本领。至于导游证，一方面满足诗与远方，另一当方面可以保证我研究生的基本生存需求。还有就是获得一些外快，生活从容点。学知识的过程，趁年轻多学点东西，与之无害，反而有益。现在不用想太多考研的事情，到大三晚不了，现在就要学好英语好了，学好课堂。

  去做老师不是因为它安稳，而是因为它是人与人心与心打交道，在这其中你看到的是学生的成长蜕变，是一个向上的过程。相反很讨厌医院，面对疾病生命逝去的无奈，灵魂的煎熬，能把人折磨疯。然而，学生惹人生气，很淘很不让人省心，这恰恰是他们生命力勃发的表现，是生的可贵，成长里你见证了，经历了，追求的是心灵的满足。邓康延在《盗火者》中说：不爱教育的人请离开。想做一个老师的原因如此，我觉得我会尽力而做，没有屈不屈才一说。哪怕改变影响到一个人的思想，人生，也比对着机器电脑挣无数钱也有意义。

《毕业的大多数》

  我的生活不需要太峥嵘，无论是大学毕业还是研究生毕业都会走上讲台，只不过是这讲台对学历的要求求不一样罢了。我想走上二中讲台，但是真的要那么执着吗？我想是的，我会恪守着修身齐家治国平天下的人生信仰，做一名语文教师，无论贫穷富贵，守得住初心，始终爱着教育。

   

《毕业的大多数》