——再读《培养孩子的英文耳朵》有感
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最近，我的孩子在一个蒙氏的早教中心里面读托班，每周四都会有外教老师来上一个多小时的课。现在在家和孩子玩的时候，能惊喜地发现，孩子竟然会用英文数数了，还会用英文说颜色，并且遇到了不同形状的物体，会问我和老公，有次遇到了一个长方形的物体，我和老公这两个读了名牌研究生的高学历人士，竟然需要查字典！！！
一时间才发现，原来孩子的成长速度远远超过了我们给予他的。
于是，我的孩子被我拖着走进了一个一个的试听课堂，有乐宁少儿英语、有迪斯尼英语、有小小地球、瑞思学科英语，还有凯顿儿童英语……刚开始去的时候，孩子不知道是去学英语，还很开心，渐渐地觉得每次要被妈妈带去学习，真是不开心，竟然有些小情绪呢。甚至在凯顿学完之后，回家和家里的老人说，不好学，太难了。可是，看他在课堂上明明表现比较好，明明很多地方都答对了呢，可实际上，孩子的内心是原来异样的感受！
孩子的回答引起我深深的思考。也许我的孩子还不适合去读培训班。我不能因为他会了几个单词，对英文儿歌表现出兴趣，就这样简单地将孩子送进封闭的课堂，过早地开始被老师提问，过早地投入到紧张的学习气氛中去。我的孩子还没有做好这些准备！
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怎么办？
不读培训班，孩子的英文能力，我该如何提高？
孩子现在日益浓厚的英文兴趣，我该如何更好地引导？
到底应该怎样培养孩子的英文耳朵？
想到这的时候，我突然间觉得像是抓到了救命稻草！《培养孩子的英文耳朵》，不就是一年前我读过的汪培珽的书吗？书中有很好的方法和技巧，记得当时我还特意买了她推荐的书单。
然而一年多过去了，我只是家里多躺着了一些英文的绘本，而这些绘本还原封不动地放在书架上，未曾被翻开过！
我是一个多么不合格的妈妈呀！！！
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于是，赶快奔到书架前，再次读起了这本书。再读时，我更加认真了，我再次看到了我喜欢的文字、认同的理念，找到了应该努力的方向，找到了给孩子输入英文的好方法，我需要做的是，开始实践起来！
于是拿起她书单中介绍的第一本书，做起了功课，先自己大声念几次，确保每个词的意思都理解，发音都准确，然后开始给孩子读。按照她说的方法“一英一中3次，之后完全念英文”，“念一句英文，说一句中文；再念一句，再说一句”，孩子竟然听进去了。听完之后，孩子还让我找别的来，继续听！
要知道，在这之前的几天里，我拿出新买的苏斯博士（Dr.Seuss，也是非常著名的英文绘本）的书给孩子读，孩子不要听，他只要我念中文绘本。原来历经作者实践了不少于30遍的故事书是不会错的。孩子喜欢的是故事，不管是什么语言！
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从孩子一岁开始，我坚持在每晚睡觉前为孩子阅读三本中文书，常常是我读着读着就睡着了，孩子一直摇我，直到把我摇醒，说：“妈妈，快讲”，有时候还会掰开我的眼睛，让我保持“清醒”……
而作者却说，“我是有空就念，高兴就念，没事做就念，每次念多久也是顺其自然。印象中，没有一次帮孩子念故事书，不是我先喊停，就好像我是一部能被孩子操控的随身听，一定会被孩子听到没电才肯罢休似的”，这种毅力和坚持真心让人佩服，而且这种坚持一坚持就是十年，她的一对儿女也在同龄人中表现出超强的情商和学习能力。她说，“10年前，当我一本一本故事书念着时，我哪能预料到后来的结果？”
十年来，她坚持为孩子读书，持之以恒地为孩子读故事书，虽然孩子已经可以自主阅读了，她还抽空为孩子读书，孩子享受躺在父母怀里或父母身边，听父母以关爱的声音讲故事，她说，她也享受两个小人依偎在她身边的那种幸福感觉。是啊，孩子渐渐长大，孩子能够依偎在你身边的日子也就是那么短暂的几年。珍惜这有限的时间，让爱和故事充满孩子甜蜜而尚且没有负担的“童年”时光吧。
各位爸妈们，不管你的孩子多大，开始为孩子读故事书吧！你的付出、你的坚持，定能给你带来意想不到的收获！不论收获的是孩子骄人的成绩，还是他（她）对你的那份爱，这一切都是值得的！
在自我提升的路上，我不断奔跑、不断健身、不断瑜伽；
不断读书、不断思考、不断沉淀；
不断遇到更美好的自己！
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