源自最近取的“真理”及个人心得
1. 培养学生好的学习习惯。如：笔记整理，错题订正，回顾自测等。
2.开展活动，推广阅读。让孩子爱上读书，从愉快的啃完第一本书开始，不迷信书单。轻松，兴趣，有益。
3. 慎用“发脾气”，构建良好的师生关系。亲其师，信其道。同时，也照顾好自己的身体。
4.重视培养学生思维，给学生思考的空间与发言的机会。
5. 在任务中提高学习技能，实战操作，多说无益。
6. 培养学生团队意识与主动性。让学生参与出谋划策，锻炼学生解决问题的能力。
7.英语，学会用词典。自查！培养学生受益终身，利于发展的技能。
8.小组合作与答疑。对于疑问，或是习题讲解，先小组消化，再请学生流畅解释，发现学生问题，不滞留课堂时间，五秒为宜。
9. 英语知识学习，包含自然拼读，语音语调，阅读技能，写作训练，词汇积累等。
10.翻转课堂：词汇与语法可用于课前预习或微课，课堂用于检测，归纳与巩固再现。
11.重视输入，同时也需重视输出，即说与写。
12. 素材广泛，文化渗透，贴近生活。
13.课堂用语基本功，中英文，说话严谨，提现老师专业性！
14.课前准备充分，让45分钟值得，足够英文输入，足够示范，让学生敢开口，表现源于自信！
15.教学环节为目的服务的，环环相扣，层层递进。
16.教学目标明确，有针对性，让学生尝到甜头。重视课堂实效性，学生的学习主要来自于课堂，而不寄希望于课后。（有些学生习惯不好，课后不好好做作业。课堂有保证，不需要布置作业。）
17.深入研究中考题和课程标准，明确考点方向，学会命题。
18.习题是为内容服务，别成为习题的奴隶，习题的选择也需带目的性，有质量的筛选，该舍的果断舍弃。（他几乎不布置课后作业，习题也是有针对性的在课堂完成）
（16.17.18这三条来自于物理杨老师，他带的班级平均分总能比同层次班级高出十分以上，排名第一）
19.明确计划，尤其是复习阶段。
20.记住：目标，目标，目标！
做老师的，学无止境，与学生一同成长。
提醒自己：相信，并坚持！
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