一个暑假，进行了几轮学习。每一次学习都有收获，或多或少。这次的名师选拔培训给我的感触最多，收获巨大，可以说是撼动了我一直懒惰的灵魂，让我不得不重新审视自己走过的这二十年的教学路，说实话，有丝丝愧疚涌上心头，自己很敬业，工作很认真，对学生也关心备至，但因为缺乏持续的学习，在知识结构层面是否有误人子弟的时候？我陷入了思考！
学习然后知不足，知不足然后再学习！我本就是抱着学习的目的而来，但开班的第一天我就受到了打击，因为专家在讲课时，需要老师互动，发表意见，看到别的老师落落大方，侃侃而谈，对问题的看法很有深度，我的心里充满了敬意，我也想表达自己的看法，但是我考虑问题很肤浅，只能看到表面现象，不会深入思考，想到自己肤浅的认识，于是作罢。尤其在第二阶段，听课、磨课、评课，每次看完其他老师展示，我都觉得讲的真好，没毛病，但当互评环节来到，我就震撼了，别的老师从各个角度多个层面提出不同见解，给讲课老师提出不同建议，他们不止发现了问题，还提出解决之道，那时我才明白，不是别人讲的太好或不好，而是我不知道好或不好的专业标准是什么，根本就不知道该从哪些方面去评价一节课的好坏，这之前从没有去学习过这些知识，因此我听完一节课，既看不到问题，也无从下手去评，更别说提出问题或建议了，这才是问题的根源！长期的不爱学习，已经拉开了我和别人的距离，因为心虚，整个培训过程我没有敢发过一次言！
呼宝珍老师的培训给我的触动最多，呼老师是扶沟县职教中心的一名数学老师兼班主任，因为是一线老师，所以她从自己工作中的真实案例讲起，分享了她多年来管理班级的一些成功经验，这为我的班级管理提供了很多借鉴。她又谈到了自己的成长经历，她师范毕业之后分到乡镇中学任教，因为工作出色，赢得了很多荣誉，后又深造了本科学历，分到了县高中任教，工作之余，笔耕不辍，在一些知名刊物上发表了很多文字，优秀的教学质量，加上一篇篇获奖的文章，让她在三十多岁就晋升了高级，她的教师之路初期走的很顺畅！晋完高级之后，她也曾颓废过一阵，并在那时学会了打扑克和麻将，而且因为数学好，对数字天然敏感，她会算牌，虽然学的晚，但是水平很高，据她说在"牌圈"小有名气。后来经过思考，她觉得那不是她想要的生活，她要重新振作起来，开始学习，向名师请教，研读专业书籍，在自己的课堂上实践，有了成绩及时总结记录，这样经验越积越多，给她的创作提供了源源不断的素材，她发表的文章越来越多，班级管理经验越来越丰富，是金子总会发光的！她最终被人发现、欣赏，走到了台前，全国各地分享自己的成功经验！
在一天的培训中，呼老师向我们娓娓道来她的经验，她说"一个人要想进步，首先一定要有自我成长的欲望，然后平台要高，其次要有名师指点，最后，要多读书，让专业书籍为自己的理想插上飞翔的翅膀"。她的道理像她的人一样朴实无华，却很接地气，具有可操作性，只要愿意，每个人都可以做到！
名师班里卧虎藏龙，主持人是省名师，两位点评老师也都是名师，还有作家，培训专家，以及各学科优秀人才，学习之余，与他们交流也让我受益匪浅。每天下课时间，我会向周边的学员询问他们的专业成长之路，发现他们之所以优秀，除了个人热爱学习之外，名师指点很重要，当然更得益于他们的教研活动，他们能站在台上大方自信地展示自己的课堂，是因为他们每学期十几次的登台讲解，还要接受十几位同行的苛刻点评，发现问题，指出问题，然后改进，长此以往，谁还能不进步呢？这让我想起来呼老师所说的起点要高，平台很重要，我们是农村学校，学生老师人数都少，这种有效的教研活动很难开展，我想，这就为我们农村的老师提供了一个思路，就是怎样有效开展我们的教研活动，让我们的老师在教研中成长，更希望我们的领导能给我们另辟蹊径，找到一条适合我们自己的教研之路！
教育关乎国计民生，国家未来，我们任重而道远！但现遇农村教育不景气的情况，生源连年减少，作为一位农村教师，我深感忧虑。如果九年义务教育阶段的农村孩子都进城读书了，父母有能力多花一些费用也无可厚非，情况是大多数农村家庭都是靠外出打工挣一些辛苦钱，都投到了孩子的义务教育上，还有高中，还有大学需要供养，那父母该要为此付出多少辛劳啊？还有那些家庭贫困的孩子怎么办？教育均衡，教育公平，又该怎么保证呢？
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