不敢举手的雯雯

    文章中的雯雯从一个胆小、害羞，即使在课堂上遇到自己知道的问题也不敢大胆举手的小女孩变成了一个活泼、开朗并且成为了学校广播站的小小播音员的女孩，变化不可谓不大，我认为雯雯之所以有这样的变化，要归功于杨教授的行为矫正训练法，这样的方法要想起到作用，我觉得离不开家庭和老师的配合。

    在学校中像雯雯一样不敢举手的孩子不在少数，大部分家长在询问过老师学生在校的表现之后，了解自己的孩子在课堂上不积极的回答问题，往往是回到家后，仅在口头上批评孩子几句，内容无非就是强调让学生在课堂上积极的回答问题，收效甚微，学生也没有像雯雯一样发生那样大的变化。我觉得家长也希望看到学生的进步，却不知道自己该如何做，所以当家长和教师在沟通交流的时候，我们可以学习杨教授的方法，告诉家长，要家长根据自己孩子的兴趣给学生创造积极回答问题的机会，当孩子表现好的时候要给学生奖励，强化他的这一行为，促使他的进步，久而久之，我们才能看到孩子的变化。

    一个孩子的成长离不开父母的呵护，也离不开朋友的陪伴。大部分孩子的朋友是在学校认识的，所以，我们同样也不能忽略学校方面对于学生成长的重要作用。当班级里出现像雯雯那样的学生时，我觉得我们要及时的和家长沟通，家校合作，共同促进孩子的成长。在学校中，老师要对这样胆小的学生多关注，找到合适的时机，通过口头上的表扬，以及拍拍他的肩膀、对他点头这样的动作鼓励他在课堂上发言，并对他的发言予以肯定。也可以组织一个“他”擅长的小活动，发挥他的特长，增强他的自信心。

花儿的盛开需要雨露的浇灌，学生的成长也离不开朋友、家长和老师的配合，相信我们的努力，会给我们的学生创造一片更为广阔的天空。