今天读的案例是《不敢举手的雯雯》—如何引导胆小的学生。
文中的小女孩雯雯，因为胆小没有自信，在所有的课上都不敢举手发言，如果回答问题声音也是很小，但是跟心理专家交谈的时候，雯雯很乐意表达，非常配合，心理专家针对雯雯进行行为训练，从培养她的自信心入手，家长要起到良好的示范作用，雯雯在家里能勇敢的举起手，但是在学校里举起手还是比较困难，之后心理学家带雯雯走向街头，让雯雯不再胆怯，勇敢的像陌生人问路，勇敢的去换钱，其中心理专家给雯雯做了很好的示范，加上心理专家的鼓励，雯雯不在那么没有自信，在学校里也勇敢的举起手回答问题。五年级的雯雯已经成为了学校小小播音员啦。
在我的班里也有一个很内向的小女生，由于父母常年外出打工，上了学一直跟着爷爷奶奶一起生活，这个小女生上课也不爱回答问题，我观察过她，跟别的任课老师也交流过，下课也不爱跟别的小朋友一起出去玩，在课上回答问题不是很积极，我就通过微信跟她的妈妈交流孩子在校情况，她妈妈说她从小就胆小，不爱跟陌生人交流，没有朋友，我知道这情况了之后，上课多提问她，下课也找她跟她聊天，平常多组织小组活动，让她担当班里的卫生组长，慢慢的她上课变积极了，在班里也有自己的好朋友了。
对于这种没有自信的学生，还是要多多鼓励，让她增强自信心，就像心理专家说的一样，采用行为矫正训练法，产生经验内化和认同作用。
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