前几个星期，我有幸去了一个托管机构，了解了十二个1-2年级的孩子，去过之后我就在深思教育的减负真的有作用吗？
不是我怀疑国家政策怎么了，而是在深思是什么造成这些情况。那十二个孩子最大的不过七周岁，有的学习足球，有的学习舞台主持，当然也少不了钢琴，绘画，游泳等等等等，恰巧我去的那天是周五，那些孩子急急忙忙的写作业，和我说:“写不完我妈妈就要来接我了，怎么办啊？”这才是一年级的孩子啊，这是他当时该担心的问题吗？那个孩子家长来接的时候，我想帮他拿一下书包，我竟然一只手没有提起来，我承认我力气是不大，但是那才是一年级的孩子啊！那该是他的书包吗？什么语文书数学书英语书……什么一号本二号本三号本……什么语文天天练数学天天练数学口算测试题……什么日有所诵课外读物……我所说的还不是全部，想想都很可怕，那个圆鼓鼓的书包，压垮的是孩子身体，还是心灵？我也说不清。
回家后我认真的反思了这一天里发生的事，我有点为他们悲哀，学习越来越多的东西肯定是好事，可是在这稚嫩的年纪里，就有点过于强迫了吧！我朋友的一个学生，小学一年级，你们想象不到的是她一星期的辅导班排满了她整个周末，国画，游泳，钢琴等等等等接近十项，我朋友跟我抱怨:“孩子悄悄跟我说，她好累啊！”这真的该是一个一年级孩子要承受的重量吗？
所有的父母都望子成龙，望女成凤，想他们赢在起跑线上，这都没有错，可是扼杀的天性真的是赢了吗？我真的有点不明白了。回想一下我的童年，天真烂漫，每天写完作业就去收废书的垃圾站翻来翻去，去看免费的漫画书。或者问爸爸要一点钱去超市逛逛，每天起很早很早，去学校和小朋友一起玩耍，跳房子，跳皮筋等等，没有人去培训班，那真是一件奢侈的事情，我们那一时代是不发达，可是我们活的不是很好吗？而且就这样，我也养出了读书的好习惯。
我不是不赞成去学习额外的东西，而是要看孩子愿意吗？我们要做的减负也不是纸面上的说说，而是要真正的做到。可是啊，我觉得好像做不到了，你看那培训班的增长速度真的是雨后春笋般迅速，你看那赢在起跑线上的思想早已经根深蒂固的在每一位家长的心里面了，别的孩子学，我们的孩子怎么能不学呢！可是这到底是好还是坏呢？我们谁也说不好，这是时代的产物，是社会的需求，这是必然的趋势。我想谁也不能去断定它。可是作为一个有着美好童年的我来说，我希望少点培训班，多点户外活动吧。外面的世界真的很美好，我不希望我问孩子除了白云大海，你有什么想写的？他回答我说的是不知道；我也不想在问他们春雨是什么的时候，他们回答我的是不知道……
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