“禁补令”之我见

新学期伊始，教育局发布了禁补令，叫停了各中学周六的补课。这对于两年前就已不敢奢望双休日的我们无疑是一个福音，同时，有很多同学对此表示很担忧，认为只是局部禁止X市地区的补课必将造成X市与其他地级市的不公平竞争，是不科学的。

在我看来，没有全面推行这个政策是决策者的失误，而政策本身是没有错的，而且还是对教育现状的极大改善。

---

---

小亮子：

雄鹰被关在笼子里时间长了，它桀骜的本性可能会被驯服，像宠物一样放弃了自己遨游天际的野性，这是人的幸运，却是鹰莫大的不幸。

如今的教育将学生从早到晚、一周到头的时间全部用在一个方面的发展，一味强调什么都不要管，只要学习好就行。培养出了许多在学校“一心只读圣贤书”，在考场“下笔如有神”的学霸，这确实是中国教育在世界上值得称道的方面。

在这些温顺的“家禽”的背后是对个性与兴趣这些不需要去学校学习的本能之限制。当一个学生在发展道路上过分注重学习或“被”过分注重学习而忽略全面发展的话，纵使一朝金榜题名，也难成对社会有用的人。

到时，哪怕再回过头来花时间弥补学习之外的那些“无用”的东西，恐怕年华已逝，反倒留下更多遗憾。就像那只鹰一样，徒有外表上的未变，而内心早已老气横秋，失去了搏击长空的雄心和飞向蓝天的翅膀。

马之行千里，靠的绝非一个紧紧的笼头！

国华：

理想很丰满，现实很骨感。“禁补令”的下达，就好比让参加奥运会的运动员减小训练量甚至停下，但要求是金牌还得照样拿，难度系数一点也不减，这想要办到还真是困难了些，那怎么办？

我猜大概会有两种选择：

其一，执行命令，停止训练，习惯舒适与安逸，渐渐体能下降；

其二，自己偷偷加练，也许不太系统、科学，但是足够劳累。“禁补令”对我们这些学生来说，道理不也一样吗？评价标准不做改变，仅要求减少课时，使得学生们只能选择各种盲目挥霍时间的补课，这难道就是我们想要的效果？

“禁补令”真的可以“禁补”吗？依然是个巨大的问号悬在每个人的心头……

梦游莉莉：

在我看来，把补课比喻成“药”是最恰当不过了。药是什么？当然是患者才需要的东西，也就是说，只有学习出现问题，例如跟不上学习进度的学生才有补课的必要。

对于那些学习完全没有出现问题的人，补课就像没病乱吃药一样——不但没有任何效果还极有可能产生负作用，那就是占用自主学习的时间。

嬉皮学者：

中国现阶段教育状况就像是挤公交。稀缺的优质资源是每个人想要争夺的目标。所有学生都想从“市郊”去往“市中心”，可是只有一辆叫做“高考”的公交车，那怎么办呢？只有尽全力去挤，挤上之后拼命抓住杆子不放。而“禁补令”无异于站在站牌旁拿着喇叭喊：“别挤了，别挤了！”

“禁补令”一道道下，然而疯狂的补课现象却屡禁不止。只认识到补课的错误，却并未认识到疯狂补课的背后，是几近千斤压顶的升学压力，就业压力。为了尽量争取好的成绩，好的未来，家长、学生都不惜拼命去抓住补课这一根救命稻草。

---

---