文/梁树丽
题记：这几株小花很特别，它们开的花很低，低的几乎贴到了地面，于是我便蹲在地上，再贴下身去，我轻轻扭头，只为寻它那灿烂的笑。
开学第一天，我就发现他是一个与众不同的孩子，因为很少会有孩子在开学第一天的快乐氛围中睡觉，但是他偏偏就是这样。
我走到他身边，用手轻轻拍拍他的肩膀，他应该并没有睡着，他抬头看了看我，但是他并没有说话，我示意他拿出课本，他很配合的弯下腰寻找，但是当我走上讲台的时候，我发现他又趴在课桌上了。
班上的孩子们告诉我他可以从早上睡到晚上，这让我很是惊讶，“莫非他是神仙下凡？一个人能在如此喧闹的课堂上入睡是很难做到的，这个孩子肯定有秘诀，我这个经常失眠的人一定要拜他为师。”
“孩子，你愿意教教我吗？”
我的话让这个男孩再次抬起了头，他腼腆地对我笑笑，我赶紧对他说:“成交!”
“宝贝，你能来帮老师擦一下黑板吗？”听到我的话，他并没有拒绝，他揉了揉惺忪的睡眼，人像喝醉一般摇摇晃晃走向讲台。我观察着他的表现，但令我没想到的是他走上讲台后竟然又摇摇晃晃从讲台下来了。我心里一“咯噔”，难不成他这是在梦游？
“怎么，找不到黑板擦吗？”
“不知道擦哪里？”
“好细心的孩子！你想擦哪里就擦哪里，你说了算!”
“好。”
他拿起黑板擦开始行动，我注意到他擦黑板的时候动作很轻，这样就不会有更多的粉笔末落下来，他擦黑板的这个细节很打动我，因为班上很少有孩子能想到这一点。
我第一次近距离看他，我发现他长的很周正，衣服也挺干净，在我眼里他和班上的孩子们并没有什么不同，唯一的不同就是他回到自己的座位后，又一次趴在桌上睡觉。
我对他十分好奇，下课后我和班主任老师进行了沟通，班主任老师告诉我这个孩子有某种疾病，平时都需要药物抑制，所以家长特别嘱咐不要刺激他，而且班主任老师还告诉我他上课睡觉就让他睡，只要不违纪就行，不用管他。
我心头一酸，我突然想起一个词“被忽视的孩子”，很多时候我们对孩子们的伤害并不是批评而是忽视他们的存在。如果我们批评孩子，至少我们和孩子之间还存在着链接，而忽视孩子则造成孩子和我们之间是真空关系，这才是最可怕的。
关系是最好的教育，可是我们和学生之间没有任何关系的存在，我的教育该是多么无力而苍白啊！既然这个孩子分到了我们班，我想冥冥中自有缘分，也许他们就是上天派给我们的天使，不然他又怎都来到我们的身边，让我们有机会学着温柔以待？
课间操的时候我发现操场边上出现了几株小花，如果不仔细看，我根本就发现不了它们，它们的花珠很矮，开的花又特别小，我不得不蹲在地上看，我觉得这些花在朝我微笑。
第二天早上我刚走到教学楼前，我就看见这个孩子在楼上朝我挥手。我赶紧上楼，他跑到我面前，我看到他手中拿着英语作业本，他说：“老师，你看我写了一页的字母！”
他写的26个字母歪歪扭扭并不好看，但是我并不在意，与写这些字母相比，我更在意的是他愿意亲近我，愿意去成长。
我给他批上一个excellent，然后竖起大拇指给他看，他羞涩地一笑，就像操场边上的那朵小花一样灿烂。他问我是否可以把他写的作业发到班级群里进行表扬，他想让他妈妈看到。
我马上拍照，然后当着他的面发了图片和信息，他开心极了。但令我失望的是班级群里并没有家长回应我对他的表扬，连他妈妈也没有回应，这让我很是失望。当然我也不能责怪家长，说实在的他写的字母也实在难看，我想家长肯定会疑惑老师的评价标准，但对我来说，我要给孩子的是一种被看见被正向确认的力量。
我给班主任和科任老师发去信息，我希望他们能给孩子点个赞，果然不一会群里就热闹起来了，我赶紧拿出手机给这个孩子看，我告诉他大家都在表扬他，都在为他点赞，他要是能把字母再写慢一点那就更美了！
他拿起作业本飞奔到教室的那一刻，我知道我已经找到了答案，原来懂得弯腰，方能仰望成长。
感恩！
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