善教者应该“视徒如己，反己以教，则得教之情也。所加于人必可行于己。若此则师徒同体。人之情爱同与己者，誉同于己者，助同于己者，学业之彰明也，道术之大行也”。
善教者应该“视徒如己，反己以教，则得教之情也。所加于人必可行于己。若此则师徒同体。人之情爱同与己者，誉同于己者，助同于己者，学业之彰明也，道术之大行也”。
（善教者）视徒如己，反己以教，则得教之情矣。所加于人，必可行于己，若此则师徒同体。人之情，爱同于己者，誉同于己者，...
以教人者教己 陶公在晓庄师范寅会上演讲时说:"以教人者教己″是学校的根本方法之一。 陶公用了大量案例告诉我们，要教...
为学而学”不如“为教而学”之亲切。“为教而学”必须设身处地，努力使人明白；既要努力使人明白，自己便自然而然的格外明...
以教人者教己，是陶行知所在学校的根本方法之一。而在《以教人者教己》一文中，陶行知也通过举例论证，给我们了阐述了这个...
读陶行知先生的文章《以教人者教己》，深受启发。文中先生列举了很多实例来说明什么是“教人者教己”，比如，先生自己做了...
已所不欲，勿施于人，这几天总是会不由自主的想到这几个字，好像在提醒着什么，又好像在印证着什么。我在想，人与人的交流...
这是我参加勇气读书会打卡第一百零八天： 今天认真学习了《陶行知教育名篇》 第三十三章 以教人者教己 “以教人者教己...
“盖为学仅尽在己，而不待于人；为教，则人己相须以成者也。故言《大学》，必先明此理，否则以诚正视治平，则将畏难而无所...
人 己一视心不惑， 有 教无类获恒敬， ...
公孙丑曰：“君子之不教子，何也？”孟子曰：“势不行也。教者必以正；以正不行，继之以怒；继之以怒，则反夷矣。‘夫子教...
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