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教育孩子，拼的就是父母。
什么样的家庭，培养出什么样的孩子。
所有家长都必须明确自己肩上的责任，坚持“三多、三少、三不要”，做好孩子教育的“第一责任人”。
1.三多:多担待，多陪伴，多配合
2.三少:少责备，少讲道理，少物质奖励
3.三不:不包办，不比较，不放弃自我成长
优秀的父母，不在于文化的高低、金钱的多少，而在于是否有担当意识。
①做孩子的学习引领师
孩子的学习成果，在一定程度上反映了孩子在学校的学习状况和学习态度。
家长关心孩子的成长就要关心孩子的学习情况，正确引领孩子学习，让孩子学会吃学习的“苦”。
②做孩子的习惯监督师
《家庭教育促进法》着重强调了“父母要更多关注孩子良好的学习习惯、行为习惯、生活习惯的培养。”
父母要严格要求、落实监督，才能培养出自觉自律的优秀孩子。
2. 多陪伴
奥巴马说过：“我不会做一辈子的总统，但我要做一辈子的好父亲。”
优秀的孩子，都是父母陪出来的。一定要趁孩子还小，趁自己还在做父母的“有效期内”，用心陪伴。
教育孩子，家长离不开老师，老师也离不开家长。
一个孩子最大的幸运，莫过于既拥有永不缺位的家长，又拥有恪守职责的老师。家长和老师配合得越好，孩子的教育就越会成功。
①尊其师，才能信其道
教育孩子就是这样的道理，他尊重你、信任你，才能听从你的教诲。
再优秀的老师，也不可能让所有家长满意，但为了孩子，请一定要维护老师在孩子心中的形象。
②家长不护短，老师不姑息
教育是一件严肃的事，不能以爱的名义一味对孩子让步，不管不骂不罚培养不出优秀的孩子。
家长不护短，教育才有力量，老师不姑息，学生才会有未来。只有家校和谐了，孩子才能真正受益。
发脾气、刻意感动。
孩子之所以是孩子，是因为其思维方式不及大人，如果只是讲道理，教育是无效的。然而，道理该讲还是要讲，但更多是要让孩子体会。
①道理是做出来的
卢梭说：“事事讲一番道理，是心胸狭窄的人的一种癖好。胸怀广阔的人会去做道理，用实际行动来彰显道理，而不是单纯地讲。”
做得有道理，比说得有道理更重要。
②情绪比语言重要
用唠叨来强化道理最让人糟心，尤其是在情绪化的情况下。
遇到事情，不应该让激烈的情绪控制自己，而是要平和却严肃地和孩子好好沟通，和孩子一起解决问题。
心理学家说过：“奖赏可以强化某种良性行为，直接驱使人去做某事。但是渐渐地，它会让人只对奖赏感兴趣，而对被奖励行为失去兴趣。”
物质奖励使用多了，只会对孩子身心发展不利，逐渐养成和家长讨价还价的坏习惯。
家长要学会善用物质奖励，一定要有分寸，凡事有度，过犹不及。
①应奖励好的行为
即使要进行物质奖励，也不该奖励结果，而是应该奖励孩子好的行为。
比如，可以对孩子说：“你只用半个小时就练好了字，字迹工整，你自己也从中获得了自信，所以给予你奖励。”
②多给予精神鼓励
家庭教育中，我们更倡导精神鼓励为主，物质奖励为辅的原则。
低层次的鼓励是语言，高层次的鼓励是行为，比如一个拥抱、一个微笑等。更不要轻易许诺，许诺了就要兑现。
每个孩子都是独一无二的，要学会欣赏自己的孩子，有的放矢地夸奖孩子，肯定孩子的付出，让他活出最美的自己。
②让孩子跟自己比
父母要尊重孩子之间的差异，如果真要比，应该让孩子自己跟自己比，今天跟昨天比，这次跟上次比。
哪怕只有一丁点的进步，孩子都会充满自信，积极乐观向上。
董卿说过：你想要孩子成为什么样的人，首先你就要成为什么样的人。
教育孩子的王道，就是父母执着地栽培自己。
养育孩子的过程，也是父母自我成长的过程。
①父母的认知要提高
孩子的培养，拼的是父母认知。
“双减”之后，孩子之间拉开更大差距，未来会有不可逆的教育和社会分层。
父母要不断学习，紧随时代脚步，成长起来，促进孩子的全面发展。
②父母必须做好榜样
父母是孩子的一面镜子，所说的每句话，做的每件事，其一言一行中都会成为孩子脑海中不可磨灭的“学习教材”。
言传身教，做好榜样，就是给孩子最好的教育。
《家庭教育促进法》中提到：好的家教是孩子成才的关键。
父母的高度决定孩子的高度，父母的格局决定孩子的未来。
最成功的父母，是参与到孩子的教育中，活出孩子钦佩的样子。
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