饾饤小儒

今天读《论语易解》看到一个有趣的词——饾饤小儒。

啥意思呢？饾饤食字偏旁，跟食物有关吧，小儒是小有学识的读书人。联系上下文“日日寻章摘句而忘却孔门大义，遂沦为饾饤小儒。”应属于贬义。

猜个七七八八后我去查了一番，饾饤亦作斗钉，《食经》:“五色小饼,作花卉珍宝形,按抑盛之盒中累积,名曰斗钉。

饾饤：将果蔬堆放在器皿中陈设出来,比喻罗列堆砌词藻。

饾凑：堆砌杂凑

哦，原来是对一种学习方式的批评～～整天读书写笔记不思考更不去实践的读书人。

还有个类似的词叫“章句小儒” ： 指不能通达大义而拘泥于辨析章句的儒生。 

由此可以懂得了，光学不练饾饤把式！

古人太可爱了，嘲讽如此含蓄，把写一手漂亮笔记而不能运用的人和那在食盒里摆点心的人做类比，换个不识字的还傻傻看不懂呢，不过，若真遇到不识字的肯定也得不到这样的评价。

有趣有趣！

提起做类比，最厉害的算是易经了。《系辞上》有一段著名的话：“圣人有以见天下之赜， 而拟诸其形容，像其物宜，是故谓之象。圣人有以见天下之动，而观其会通， 以行其典礼，系辞焉以断其吉凶，是故谓之爻。言天下之至赜，而不可恶也。 言天下之至动，而不可乱也。拟之而后言，议之而后动，拟议以成其变化。 ”此处之“赜”，即杂乱之万物也；“拟”，比类也；“典礼” ,常理也。翻译成白话，就是说，圣人看到天下的事物太过繁杂，从而模仿其形态而画卦分类， 象征得恰如其分，这就形成了卦象；又看到天下事物的变化太过纷乱， 就观察其中的阴阳会通之处，在变化中找出其中不变的常理，在爻下附上文字来说明之， 这就是爻辞；这样一来，当我们讨论世界上这些复杂的事物及其变化的时候， 就没有那么麻烦了。在这个基础上，当我们面对具体事情的时候，如果想发言， 只要比拟其卦象就可以了。八个卦以天地雷水山风火泽八种事物命名，要是再复杂就把这八个叠加推出六十四个了，只要你想就可以尽情叠加，当然了，太多了岂不纷杂了？

本周我讲六年级的《太阳系》单元，第五课是“认识星座”，我播放视频从地球出发到太阳系到银河系到河外星系，很快孩子们就懵圈了：“宇宙也太大了，这怎么观察呀，这怎么研究呀。”有个孩子说：“一直以为在科学家里天文科学家最容易当，这还没出银河就看丢了。”

我是这样告诉孩子们的：

类比和分类都是人们认识事物的好方法，你瞧，一个善读书的科学老师的课堂多精彩呀！