第一章
二、有一种阅读叫“啃读”
关键词：啃读
什么是啃读?顾名思义，就是一 点一点像啃硬馒头一样反复地啃。对于一些特别有价值但又超出自我认知水平的书，就需要放慢阅读速度，反复阅读思考。
啃读往往有几个层次:
第一层次，用不同颜色的笔勾画出重点概念或关键句子、段落。
第二层次，在书页的页眉、页脚等空白处写下阅读心得、疑惑、用简短的话概括出段或章的中心思想，这就是批注。
第三层次，读完一章后， 不断提炼文章的核心观点以及内在的思路和逻辑结构，画出思维导图来，将文本内容结构化。
第四层次，针对文本的核心概念或关键内容，或者向他人咨询、讨论、交流；或者查阅其他资料，展开主题性、研究性阅读。
第五层次，阅读文章后，能写一篇内容综述，或者阅读心得。
我思：
读后细细琢磨，才发现有时候读了那么多书，总感觉自己没有读懂，读完后就忘了。根本没有内化于心。今天读了郝老师的解读，才发现原来是缺少“啃读”的方法。郝老师把对啃读的理解归纳总结出五个层次。让我一下明白了读书“不动笔墨非读书”的深刻内涵。
在这篇小文章里，郝老师特意提醒我们读书千万不能养成轻率阅读的习惯，特别是读有价值的经典书，就像用一把钝刀砍骨头，效果当然不好。
这次为了继续提升自己的阅读和写作能力，我专门选修了这门课程，希望自己能在名师的指引下，在自己的啃读时光里，对阅读和写作有更多的收获，在聆听、吸收、行动中弥补自己的不足。
新教育，新网师，阅读从“啃读”开始！
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