课改先锋展风采 情智教育暖人心

携一缕浅夏的芬芳，在石榴花开的五月，我们大寨乡三十多位教育同仁们在中心校张红森主任的带领下有幸参加了在辉县市举办的“第十五届课改先锋论坛暨情智1+x教育观摩研讨会”。

来自全国各地七百余位怀揣教育梦想的教育人相聚在美丽的太行山脚下，一起探讨新时代育人良方；探寻新时代教育的多样性。

5月17日上午，研讨会在辉县市文昌小学师生共同演绎的歌舞中拉开序幕。莅临本次大会的有河南教育时报总编辑刘肖、新乡市教育局副局长刘建学、辉县市人民政府副市长杜晓田等。

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教育时报总编辑刘肖在大会上做了精彩的致辞。他首先梳理了教育时报在新媒体不断发展的今天，不断拓展的业务、开展的一系列活动等，今天举办的河南课改先锋公益论坛就是其中之一。

在全国教育大会上多次提到了“办人民满意的教育”，什么是“人民满意的教育呢？”我认为适合孩子们终身发展的教育才是人民满意的教育。在这个重“智”轻“情”的教育时代，辉县市文昌小学提出的“情智1+x教育”打破了传统的以成绩来衡量孩子优差的唯一的评价标准。他们以“情智”教育理念为根本，构建了一套与“1+x”情智教育课程模式相配套的评价方式――“情智1+x”综合评价测试体系，从“情”和“智”两方面对学生进行综合评价。这种评价方式让我们在坐的教育人耳目一新，它像一股清流一样涤荡了萦绕我们脑海多年的教育疑惑。我们苦苦探寻多年的素质教育不就是这个模样吗？

随后，教育时报总社授予辉县市文昌小学“河南课改先锋学校”荣誉称号。这块荣誉勋章背后凝聚了文昌小学全体教师的血汗和智慧。

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开幕式结束后，美丽、知性的文昌小学校长陈玉凯女士为大家做了关于“情智1+x教育”探索与实践的综合报告。

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在报告中陈校长详细的介绍了文昌小学的办学理念、情智课程的研发团队、特色课程、特色活动、特色评价以及家校共育的实施等。在报告过程中，一个有着崭新教育理念、崭新教学模式和多种评价方式的现代化学校清晰的展现在我们眼前。他们学校不愧为课改先锋校。她们把别人不敢想、不敢做的事，通过集体的智慧，攻艰克难一步步探索、实践，形成了今天比较成熟的一套课程体系。每一步走的那么艰难、又那么铿锵有力。她们在保证完成国家课程（1）的基础上，根据孩子们的兴趣爱好开发研制出了一系列适合每个年龄段的校本特色课（x）。并在课程的基础上设计整理出与课程相配套的评价体系。

丰富多彩的情智活动是培养和提高孩子们情商的有效载体。她们自建校以来就确立了以下特色传统活动：一年级新生入队及亲子感恩活动。感恩母爱护蛋活动。迎“六一”自由贸易节活动。这次的自由贸易节活动，学校为了让学生紧跟时代步伐，初步了解习总书记“一带一路”的伟大创举，丰富学生国际知识，拓宽学生国际视野，让学生懂得和平发展，合作共赢，共商共建共享的伟大意义，学校决定举办以“一带一路研学之旅校园行”为主题的自由贸易活动。六年级毕业典礼活动。迎“元旦”开放日活动等。

因为对教育的热爱和坚守，她们走在了教育改革的前沿，引领着河南教育朝向更好的方向发展。

华中师范大学郭元祥教授亲临现场为大家做了一场热情洋溢的讲座。

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首先他对文昌小学的课改给予了高度的赞扬和中肯的评价并做了深入的解析。结合文昌小学的课改事例，他做了关于《学校课程的重建》的讲座。

讲座对我的思想产生了很大的冲击力。特别是他一再强调我们要教育孩子不仅读有字之书还要读无字之书。就是要让孩子们多参与社会、体验社会生活，不要让所学知识和社会生活脱节。他说我们的教育一定紧跟时代的要求培养学生的四大关键能力：认知能力、合作能力、创新能力、职业能力。这四种能力是让学生更好的适应社会需求、解决现实生活中的问题的能力。

十八大以来，国家特别强调“以德树人”。我们在实施过程中要体现一些点，找到一个点，再把学校特色课程建立在一个点上，充分挖掘它的广度和深度，才能得到充分的发展度。就像文昌小学的“一带一路”贸易节活动。他们把学校的特色活动与时政热点结合起来，让孩子们站在世界的高点学习，这样的学习就是有深度、有广度、有意义的。学校要从小处着眼，脚踏实地的做些行之有效的活动。他还结合日本学校对小学生习惯的养成进行阐述说明。

国家提出三级课程体系，就是让我们在自己所需的基础上去重新组建本校的课程。在重新组建前我们应该认真思考：国家课程哪些满足不了学校所需？学校在课程上究竟有哪些需要？在深思熟虑后找到自己学校的课程所需并做出明确的发展方向。

下午的情智教育课程展示让我们更深一步的了解了情智1+x课堂模式。

文昌小学侯建芳老师带来的情商课《爱的契约》赚足了台下老师们的眼泪。每一个教学环节都是那么真实感人。让台下为人师为人父母的我们对教育有了更深的愧疚。如果没有这样的课堂，孩子们的心里话要向谁诉说？让我更深的体会到家校共育的重要性。

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随后，潘晓英老师为我们带来了一场精彩纷呈的辩论课。在我的印象里，只有大学生们才有能力、有胆量站在台山据理力争、唇枪舌战。没想到小小年纪的他们竟然那么自信阳光的在台上出口成章、口若悬河的就一个问题侃侃而谈。这与他们课下大量的阅读与积累分不开。真是台上一分钟，台下十年功呀！为孩子们在台上这么优秀的表现点赞！

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最有趣的当然是综合测评环节。这一环节主要是“情”的评价，包括自我认知、文明礼仪、行为习惯、合作分享、生活实践、自我展示、日常评价等。孩子们在家长们陪同下一起成长，让我又一次深深感叹“情商”的培养太重要了。

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（自我认知测评环节）

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（自我展示中）

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（合作分享）

课程展示后，由许昌实验小学杜伟强校长做《教育怎么了？我们怎么办？》的专题讲座。杜校长语言犀利又不乏风趣幽默。整个会场鸦雀无声，虽然夜幕悄悄降临，但大家被杜校长的语言魅力深深吸引而忘记了时间的流逝。

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杜校长在演讲过程中不断追问：“教育是什么？到底怎么了？”他深有感触总结了教育现象：小学阶段（一帮一，一对红是朋友关系），初中（变得冷漠，有了隔阂），高中（竞争对手）。我们的教育在一步步扼杀孩子们做人最基本的真善美。

教育的本质是育人，而不是投入。结合党的六十字教育方针，培养爱国、遵纪守法的合格公民就ok了。

18日上午，学生、家长、老师与参会人员四千余人齐聚文昌小学操场，一起目睹了第五届自由贸易节暨“一带一路”研学之旅校园行和特色走班课程展示。

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（马尔代夫前面的热闹场面。民族特色展示）

根据“一带一路”沿途所经过的国家每班搜集整理这些国家的常识和特色资料进行展示。

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在贸易节上，孩子们“走过路过不要错过”招揽顾客的声音不绝于耳。每个摊点前都想方设法促销自己的产品。有的通过满十元免费抽奖的方式吸引顾客，有的买一送一等，五花八门的促销手段展现了孩子们过硬的生活能力。

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每个国家的展板前都有小小讲解员在认真讲解，她们像导游一样带领我们领略这个国家的历史、民俗、风景等。

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每位学生在家长的带领下参观完所有的国家集28个章可以到旗台前抽奖。我也认真的体验了一番，随着参观团一站一站的参观浏览，不仅在本子上记下每个国家的首都和特色产品还驻足观赏琳琅满目的所售商品，真是一种美的体验。

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走班课程让我们体验到动手实践的乐趣。孩子们真是多才多艺，个个身怀绝技。家长们也体验了动手的快乐。看扎染课程前，家长和孩子们的劳动成果。

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孩子们的认真负责，家长们的积极参与，让这次贸易节活动开展的热烈而有趣。

两天的学习，满满的收获。不仅让我看到了新时代下教育发展的方向，也让我深深的震撼“情智1+x教育”完备的课程体系。

文昌小学丰富多彩的校本课程展示，行之有效的评价方式以及扎实的家校共育工作都值得我们学习和借鉴。在不断探索适合每个学校发展的特色课程中，我相信素质教育的春天快要来临。